统一长度单位9.5.ppt

今天的数学课，你印象最深的是什么？你有什么收获？是通过什么方法学会的？ * 人教版第三册 （3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果。 （2）作为标准的学具要一个接一个地摆放，要放平摆直。 小组合作要求： （1）四人为一小组，每人从中选取一样相同的学具去量。 （4）思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却 不一样呢？ 7个 4个 6个 12个 为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？ 测量同一长度，所用标准不同， 量得的数量就不同。 12个 12个 12个 12个 要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。 测量不同长度， 所用标准不同， 量得数量可能相等。 标准 4个 长 4个 长 在测量物体的长度时,必须用统一的标准去测量,在测量时要注意将实物与所量的物体左端对齐,测量的结果才准确. 小结 做一做 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 1 3 6 2 5 估一估。 蜡笔 大约（ ）个 长 橡 皮 橡 皮 3 4 2 大约（ ）个 长 大约（ ）个 长 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 大约（ ）个 长。 4 5 3 6 估一估 *