信息技术学科授课教案-北京通州区第四中学.DOCVIP

通州区优秀教学设计评选 教　案 任课教师：秦永超 教学目标 知识与技能： 1、使学生了解酸雨的形成和危害。 2、使学生掌握二氧化硫的化学性质。 过程与方法 1、通过对二氧化硫化学性质进行探究的过程，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。采用“以实验为引导、学生为主体”的自主探究的方法，通过小组合作实验培养学生团队合作学习的能力，使学生初步掌握问题探究的一般过程，即：预测性质→设计实验→预测实验现象→实验验证→得出结论。 2、强化化学学习中对物质分类及氧化还原观等学科思想，学会运用观察、实验等多种手段获取信息，并对信息进行加工。 情感态度与价值观 1、通过化学实验，激发学生化学学习的兴趣和情感。培养学生合作交流，团队协作精神。 2、增强学生环保意识，环保责任感和使命感。 教学重点及难点 教学重点： 二氧化硫的化学性质，酸雨的形成 教学难点： 研究物质的程序和方法 教学方法 类比法、实验探究法、理论指导法 教学用具 学生实验用品：二氧化硫气体、石蕊、高锰酸钾、Br2 水、品红、Na2S溶液 教学程序 创设情境 提出问题