货币银行学语第一次语音答疑314日.pptVIP

2014年春季货币银行学语音答疑 李智慧 语音答疑主要内容 一、课程简介 货币银行学（Monetary Banking） ——核心内容是货币供给和需求、利率的决定以及由此而产生的对宏观金融经济现象的解释和相应的政策建议。 学习目标 掌握金融领域的基本概念和体系结构 了解金融运行的基本原理 认识金融在经济中的地位和作用 通过这门课的学习，能够对中国金融体系的运行有更全面的理解，同时也为学习其他金融类课程打好基础。 二、教材和视频教学课件介绍 1、视频教学课件： 王大树，《货币银行学》教学视频，北京大学继续教育学院。 2、教材： 易纲、吴有昌著，《货币银行学》，上海人民出版社，1999年。 二、教材和视频教学课件介绍 3、其他参考书目： 1）米什金(1998)《货币金融学》，中国人民大学出版社 2）罗斯（1999）《货币与资本市场》，机械工业出版社 3）姚长辉（1998）《货币银行学》，北京大学出版社 4）饶余庆（1983）《现代货币银行学》，中国社会科学出版社 5）罗斯（2001）《商业银行管理》，机械工业出版社 视频教学课件章节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 对应教材章节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13、14 21 15 无 16 二、教材和视频教学课件介绍 三、学习方法和学习资源介绍 课程考核方法 成绩组成部分 作业 平时 表现 语音 答疑 期末 成绩 合计 比例 20 5 5 70 100 四、课程内容串讲（1-9章） 当代版通货膨胀：津巴布韦新货币1万亿元变1元 2009年2月4日，津巴布韦启用新货币，共包括７种面额的纸币。 新货币１津元相等于原来的１万亿津元，即在旧货币面值后去掉12个零。 津巴布韦中央银行行长迪恩·戈诺表示，“我十分抱歉，昨天的万亿富翁今天会买不起他们爱喝的饮料。” 发端于2001年的津国通胀，现已达到令人震惊的2000000%，货币面值已低于纸的价值。 津巴布韦通货膨胀严重 买块面包要80万，购物时必须用袋子拎着钱 世界上最大面额的钞票 2.5亿津元 卖果蔬的妇女从满是钞票的篮子里找零 100美元可以兑换多少津巴布韦货币? 19-6 货币供应量 (年底余额) 单位：亿元 （来源：《中国统计年鉴》） 年 份 货币和 准货币 M2 　 　 　 　 　 　 　 货 币 M1 　 　 准货币 　 　 　 流通中 现金 M0 活期存款 定期 存款 储蓄存款 其他 存款 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1990 15293.4 6950.7 2644.4 4306.3 8342.7 　 　 　 1991 19349.9 8633.3 3177.8 5455.5 10716.6 　 　 　 1992 25402.2 11731.5 4336.0 7395.2 13670.7 　 　 　 1996 76094.9 28514.8 8802.0 19712.8 47580.1 5041.9 38520.8 4017.4 1998 104498.5 38953.7 11204.2 27749.5 65544.9 8301.9 53407.5 3835.5 1999 119897.9 45837.3 13455.5 32381.8 74060.6 9476.8 59621.8 4962.0 2000 134610.4 53147.2 14652.7 38494.5 81463.2 11261.1 64332.4 5869.7 2003 221222.8 84118.6 19746.0 64372.6 137104.3 20940.4 103617.7 12546.2 2004 254107.0 95969.7 21468.3 74501.4 158137.2 25382.2 119555.4 13199.7 2005 298755.7 107278.8 24031.7 83247.1 191476.9 33100.0 141051.0 17325.9 2006 345603.6 126035.1 27072.6 98962.5 219568.5 38723.1 161587.3 19249.1 2007 403442.2 152560.1 30375.2 122184.9 250882.1 46932.5 172534.2 31415.4 格雷欣法则 (Greshams Law) 亦称“劣币驱逐良币规律”.指在复本位货币制度下,两种实际价值不同而名义价值相同的铸币同时流通时,必然出现实际价值较高的良币被贮藏、融化或输出国外,而实际价值较低的劣币充斥市场的现象. 1、利率的分类 年