2013版本思想道德修养与法律基础绪论 第一节,最全【ppt课件】.ppt

绪 论;二、课堂纪律说明;三、课程说明 ;第一，我们要明白，人生两件事：做人和做事。 做人是放在第一位的，也就是说只有会做人才能立足在这世上，那到底什么是做人，怎样才能做好人，怎么才能获得理解和尊重，那么咱们通过这门课一起学习和提高； ;第二，其次，从今年开始，这门课已经进入了全国研究生入学考试政治科目的考试范围，占分18分。 第三，这门课是在座各位更好的适应大学生活的一个契机，也是诸位全面正确审视自己的一个好机会。 第四，这门课程学分很高，是奖学金、转专业、生本部等都要计算在内的课程。 ;郑重声明：;课程简介;课程简介;课程意义;（二）学习本课程的意义;;;小资料;第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第三节 学习的意义和方法;;;;;;;;;;;;; 请把你热烈的掌声送给那些曾经无私帮助过你的志愿者！;要会感恩——德之根本;大学也是一座围城，期望值要适度。; 第一节 适应人生新阶段;失落;;马家爵故意杀人案庭审中;(一)《礼记·大学》中说： 大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。 (二)梅贻琦认为:“大学者， 非谓有大楼之谓也， 有大师之谓也。” (三)《人类1000年》认为：大学已成为每一代人 发现自我，找寻自身使命的圣地。;;大学是什么;大学是什么;;大学的任务;大学的任务;大学的任务;大学是人生的关键阶段—李开复;大学是人生的关键阶段—李开复;大学是人生的关键阶段—李开复;二、大学生活的特点;学习要求的变化;从学习向研究转变;从理论向实践转变; 强烈的学术色彩 ;（二）生活环境的变化; 自治性的特点 ;亚马逊猴子的故事;;（三）社会活动的变化 ; 社会性的特色;务必要注重情商的提升！;对照下你的情商状况？;;大学新生中容易产生的矛盾和冲突; 小月顺利地考入了温医，但生活却变得一团糟。寝室6个人，5个是温州本地人,他们活跃兴奋，变着花样地玩。讲的基本是温州方言。而自己却像是另一个世界的人，在她们面前就像10岁小孩子。 她苦恼，苦恼自己处处不如人，苦恼自己的幼稚，苦恼自己没法跟同???交流。 如果你是小月怎么办？ 你是她寝友怎么办？ ;三、适应大学生活 ;（一）提高独立生活能力;1、确立独立生活意识;保 持 自 信;;自信;自律——情商的核心;自立、自强;向老师学习向同学学习向社会学习向群众学习;3、大胆实践不断积累生活经验 ;（二）树立新的学习理念;1、树立自主学习的理念; 什么是自主学习（自我导向、自我激励、自我监控 ）; 自主学习能力与大学生成才 ; 怎样开展自主学习; 什么是全面学习 全面学习与大学生成才 如何开展全面学习; 什么是全面学习;全面学习与大学生成才; 如何开展全面学习;3、树立创新学习理念 ; 什么是创新学习; 创新学习与大学生成才; 如何开展创新学习;4、树立终身学习的理念 ;美国于1976年通过了《终身学习法》， 日本于1990年颁布了《关于终身学习振兴措施与推进体制的整备法律》，简称《终身学习振兴法》。两部法律从立法的角度规范和促进了终身教育实践的发展。其他国家和地区的终生教育实践也有不同程度的发展。 1994年11月在意大利罗马举办的“首届终生学习会议”把终生学习界定为：“终生学习是21世纪生存概念，”;（三）培养优良的学风;1、大学生是培育优良学风的主体;1、大学生是??育优良学风的主体;培养优良学风;2.严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到 严肃、严格、严密。 ;3.求实：;4.创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行 创造性的学习和思维。;了解你自己;（1）认识当代大学生的历史使命 （2）明确当代大学生成才目标 （3）塑造当代大学生崭新形象;一、认识当代大学生的历史使命;（一）在新的起点上继往开来;视频：中国沦为半殖民地半封建社会;视频：列强瓜分中国;视频：中华人民共和国成立;只有改革开放才能发展中国发展社会主义;肩负历史使命,做有为青年;（二）在现实的基础上迎接挑战;1、面临世界科技文化发展的挑战 ;视频：我国科技创新能力与经济发展;2、面临复杂多变的国际环境的挑战; 3、面临新世纪新阶段 我国发展任务的挑战;(一) 德是人才素质的灵魂 (二) 智是人才素质的基础 (三) 体是人才素质的条件 (四) 美是人才素质的重要内容;德;进入大学你们有新的目标吗;确立新的目标;目标的设立 --耶鲁大学的一项调研结果;; ;（二