最新pep四年级英语下册全册集体备课表格式.doc

最新2016年PEP四年级英语下册全册集体备课表格式教案 北衙小学集体备课教案 教学内容四年级英语科： Unit1myschoolmainsceneA(Let’stalkLook,askandanswer) 课时第一课时 主备人英语教研组所在学校北衙小学 教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTVroom.掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?yes，itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 教学目标知识目标能够运用句型Where’sthe#8226;#8226;#8226;？It’sonthe#8226;#8226;#8226;floor.Isthisthe#8226;#8226;#8226;#8226;？No,itisn’t.The#8226;#8226;#8226;isnexttothe#8226;#8226;#8226;并能够在真实的语言情景中灵活运用。 能力目标正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 情感目标培养学生热爱学校的好品质。 教学重点1、能够运用句型Where’stheteacher’soffice?It’sonthesecondfloor.Isthistheteacher’soffice?No,itisn’t.Theteacher’sofficeisnexttothelibrary?并能够在真实的语境中灵活运用。 2、正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 教学难点正确理解与朗读Let’stalk部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。 教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教学过程 教学内容学生活动补充、总结 一、Warmingup 1、Greetings 2、Let’ssing 播放歌曲“Themusicroom” 二、Presentationamp;Practice 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知 （2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导” （3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。 2、魔鬼训练营 T:Boysandgirls,doyouwanttobeaschoolguide? Ss:yes. T:Let’eon! （1）出示一张学校图片询问学生：“Whatisthis?”学生回答：“School/ourschool.”引导学生说出：“Welcometoourschool!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。 （2）分别展示各种教室，引出thefirstfloor,thesecondfloor,thethirdfloor.在学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词，并扩展单词third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。 （3）学生两人一组替换问答 A:Doyouhavealibrary? B:yes.it’sonthefirstfloor. （4）出示Let’stalk部分的图片，学生进行对话交际。 3、终极考核 （1）考考你的眼力：游戏“找别扭” （2）考考你的记忆力：完成Look,askandanswer部分的语言操练 （3）考考你的应变力：提问：“Istheteacher’sofficeonthesecondfloor?”学生回答：“No,itisn’t.It’sonthefirstfloor.”然后转为生生问答。 三、Extensionamp;consolidation 游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。 四、Homework 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出library,playground等相关生词。 2、试一试给同伴、朋友或家长做Look,