台南立忠孝国中九十八学年第二学期二年级数理资优课程.docVIP

PAGE PAGE 1 台南市立忠孝國中 蘇恭弘老師2010-0410版 台南市立忠孝國中九十八學年度第二學期二年級數理資優課程 講義 ◆第二次段考的內容架構: 蝦米， 才剛考完第一次段考，怎麼就說第二次段考了?! 沒錯，一個月之後又要進行第二次段考嘍，共同加油~ ◆立體圖形這個單元，一般而言是一個應付學校考試容易，但是不容易學好的課程，也因為如此，它相當具有挑戰性喔，一起來挑戰~ 首先要先培養自己的「幾何感」，好啦，請先想一想第一個小問題： 【問題1】給同學一張長方形紙條，請問您：可不可能我們的筆不離開紙面，卻可以在紙條的兩面都畫上線呢？ 您的作法：　　 【問題２】 將64個邊長為1公分的小立方體堆成如圖一，若拿掉有顏色的8塊 小立方體，請問拿掉之後的立體圖形的表面積為何? 你的作法: 90 【問題3】 用12根相同長度的木棒，釘成如右圖的圖形，這個立體圖形由上、下 、左、右、前、後看起來都是大小相同的正方形，請問如果將木棒變成 只剩6根的話，是不是仍然可以維持由上、下、左、右、前、後看起來 都是大小相同的正方形，要如何作呢? 你的作法: 【問題4】 將邊長為1公分的正立方體小積木，疊成下圖的形狀，請問這個立體 圖形的表面積(包含最底層9個積木的底面積也算喔)是多少? 立體圖形專題1 ◆以正多邊形所形成的立體圖形稱之為正多面體，請問你可以找出多少種正多面體呢，理由為何? 你的想法: 我們把上面所找到的正多面體稱之為___________立體。 【知己知彼】 1.已知小娟家的地板全由同一形狀且大小相同的地磚緊密地舖成。若此地磚的形狀是一正多邊形，則下列何者不可能是此地磚的形狀？ ■96基測(一)■ (Ａ)正三角形　(Ｂ)正方形　(Ｃ)正五邊形　(Ｄ)正六邊形。 2.假設地面是一個可以無限延伸的平面，如果採用形狀大小一致的大理石地磚鋪在地面上，並且要求鋪設時地磚之間緊密連接不留空隙，試問可以採用哪一種形狀的地磚？請選出正確的選項：■96指考數乙■ (1) 正三角形 (2) 正方形 (3) 圓形 (4) 正五邊形 (5) 正六邊形 【重點整理】 正多邊形 頂點數v 邊數e 面數f 由上表的整理，有一個相當聰明的數學家發現了一個超完美的關係式，稱之為歐拉公式。 【寫法】 ●驚喜1如果把任何一個正多面體「截」一個角或好幾個角下來，又會如何呢? 正四面體 截四面體 ●驚喜2 正立方圖的展開圖 立方八面體(阿基米德立體)及展開圖 /數學家傳奇/ 柏拉圖 Plato，428─348 B.C.是古希臘數學家、哲學家、教育家。生於雅典，卒於同地。在他晚期對話錄裡的蒂邁烏斯篇Timaeus建構了4種完美的正多面體來代表構成宇宙的四大元素： 地──── 火──── 風──── 水──── 全宇宙── 阿基米得 Archimedes，287─212 B.古希臘數學家，在數學中，後人對他的評價極高，稱他為「數學之神」，亦被公認為有史以來三個最偉大的數學家之一。 ●請問另外兩個人是誰? 他僅留下的專著就有10種之多，其中《論球與圓柱》從6個定義和5個公理出發，推出關於球與圓柱面積和體積的50多個命題。下卷命題4實質上是用幾何方法解決相當於三次方程x2(a-x)=b2c的問題。《圓的度量》只有3個命題，計算圓內接正96邊形的周長，求得圓周率在三又七十一分之十與三又七分之一之間。《論劈錐曲面體與橢圓體》共32個命題，研究幾種圓錐曲線的旋轉體，以及這些立體被平面截取部分的體積。開篇的兩個引理分別是等差數列求和公式和自然數平方和公式。《論螺線》共28個命題，論述「阿基米德螺線」引出的面積和切線問題。《數沙者》是唯一一部算術論著，設計了一種可以表示任意大數目的方法。《拋物弓形求積》共24個命題，可確定拋物線與任一弦所圍弓形的面積。他還設計了一個「群牛問題」，導致二次不定方程。此外，他還發現13種半正多面體，用邊表示三角形面積的「海倫公式」和正七邊形作圖法。事實上，他的測量曲線、面積和曲面的嚴密方法孕育了現代微積分學的誕生。 　　在其他學科中，他以「阿基米德浮力原理」，槓桿定律，平面圖形重心求法，天文儀器和螺旋水泵的製作等成就彪炳史冊，被稱為是將熟練的計算技巧和嚴格証明融為一體，將抽象理論和工程技術的具體應用緊密結合的典範，他還奠定了力學、靜力學和流體靜力學的基礎。 有了歐拉公式的助陣，剩下的立體圖形還有「柱體」與「錐體」，當然它們也不會難倒各位同學的。 ◆圓柱→圓與長方形 ◆圓錐→扇形與圓形 常考「側邊長」、「高」、 「角度」、「側表面積」 【題目練習】 （ ）1.將一正方體的長、寬、高都縮減為原來的一半，則體積