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实验──为小学科学教学插上飞翔的翅膀 云南省曲靖市沾益县盘江镇中村小学教师：蒋海琼 心理学家皮亚杰说过：“要让学生动手做科学，而不是让学生用耳朵去听科学或用眼睛去看科学。”学生只有参与实验，其动手能力、创造能力才能得到培养。实验是科学研究的基本方法和手段，是小学科学课的显著特点，是小学生进行科学探究的主要方式。在小学科学课的教学中，做好实验，是教好科学课的关键所在，实验为小学科学教育插上飞翔的翅膀，。 一、 试验在小学科学教育中的作用 1、 实验能激发学生的学习兴趣 孩提时的兴趣与爱好，对人的一生都有着深远的影响。早期科学启蒙教育，更应着重培养儿童的兴趣，有兴趣才会愿意学，才会爱科学。只有从小就热爱科学，才会心甘情愿在今后的漫长而艰苦的道路上“翻山越岭，披荆斩棘”学科学、用科学。实验是引导孩子热爱科学的有效途径之一。小学生对实验最感兴趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。 2、实验能教会学生正确的方法 科学课实验尽管简单、古典、甚至很原始，但所做的实验都是重现科学发展史的过程，使学生能在较短时间内跨越人类几百年、几千年的科学进展。实验能引导儿童像科学家那样去观察周围的事物，用实验的手段去验证事物的属性，发现事物的变化、联系和规律，同