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PAGE \* MERGEFORMAT 3 寓教于乐 且玩且学习 ——《ang eng ing ong》教学侧记 上林县澄泰乡圩底小学 黄春柳 邮编：530506 汉语拼音是识字、阅读、学习普通话的辅助工具，是学习语文的基础，汉语拼音教学一直以来都是语文教学的第一步。但是，很多人对教授汉语拼音都感到非常吃力，觉得杂乱无章，无章可循。特别是在农村小学，学生由于受到多方面的限制，学习起拼音来难度偏大。而新课程标准则强调了要提高学生的语文素养，并赋予了汉语拼音教学全新的理念。我认为无论学什么，有兴趣是第一。有了兴趣，才有学习的乐趣，才有学习的动力。在平时的教学实践中，我适时将“乐”字融入课堂。下面是我拼音教学《ang eng ing ong》第一课时的教学片断。 师：上一节课，我们已经认识了5个前鼻韵母，想想还记得吗?来，跟这些老朋友打打招呼。（师出示卡片，学生读） 师：今天，我们又来了4个新朋友，想认识吗？（师板书：ang eng ing ong） 师：同学们，你们仔细观察新朋友和老朋友，看看发现了什么？ 生1：每个新朋友后面都有ng，而老朋友后面只有n。 师：好，这位同学观察得非常仔细。一般我们把带有n的韵母称为前鼻韵母，带有ng的韵母称为后鼻韵母。这后鼻韵母在发音上有一定的难度，咱们来比一比，看看谁学得最好。来，大家看看书本上的第一幅图画，看看上面画的是什