义务教育人教版九年级下册语文学科说教材.docVIP

义务教育人教版九年级下册语文学科说教材教案 义务教育人教版九年级下册语学科说教材教案 各位领评委：你们好！ 我是永阳中学语教师，我今天说的是义务教育人教版九年级下册语学科教材。接下我 将从六个方面对本教材进行解说。 一、本教材目标要求 《语程标准》中指出：在语学习过程中，培养学生1能用普通话正确、流利、有感情段地朗读。2能初步理解、鉴赏学作品，受到情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；了解诗歌、散、小说等学形式；初步领悟作品的内容，获得对自然、社会、人生的有益启示。3阅读浅显的言，能借助注释和工具书，读懂内容，理解词句含义，了解并梳理常见言实词、言虚词、言句式的意义和用法。4积累一定数量的古诗名篇，吸取民族智慧，丰富化底蕴，提高欣赏品位和审美情趣，形成良好个性和健全人格。 二、教材体例 九年级下册是人教版语的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。教材在编写体例上，仍以专题组织单元，同时兼顾体。从情感、态度、价值观方面，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人单元，它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。 从知识与能力这个纬度说，全套教材由易到难，由简单到复杂。九年级体分编、白分编，侧重培养欣赏学作品和浅显言的能力。六个单元分别安排为诗歌、小说、散、戏剧、先秦诸子散、叙事散以及古代诗歌。 从过程和方法说，九年级下册侧重于学教