《骑马上天山》小学语文语文A版版六年级上册课件.pptVIP

衬托：通过水底的阳光和鱼群衬托出溪流的清澈； 通过充满生机的溪流和鱼群衬托出天山的寂静。 （以动衬静） 小组合作学习： 1、本段重点写了哪种景物？ 2、是抓住它的哪些特点来写的？ 3、你能在文中找出体现这些特点的词句来吗？ 再 往 里 走------ 蜿蜒无尽（广大） 马蹄溅水、几声鸟鸣（幽静） 只漏下斑斑点点的日影（稠密） 成群的野羊、野牛、野鹿和野骆驼（富饶） 描写原始森林的句子： 在白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数参天巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水，声音轻灵，更增添了密林的幽静。 “白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。 ------那么再往里走------ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 课文：骑马上天山 执教：袁玉兰 单位：桃源县文星小学 415700 版本：语文A版六年级上册 骑马上天山 文星小学 袁玉兰 语文A版六年级上册 天 山 简介 天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横贯塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。 “远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人…… 如果你愿意，我陪你进天山去看看。” .碧野先生写道： 自由读读课文，想一想： 1.碧野先生仿佛是我们的向导，带着我们畅游 天山，你能找到提示我们游览路线的句子吗？ 2.他游览的地方有什么特点？ 先写天山外“戈壁滩炎暑逼人” 再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽” 再写“再往里走，天山显得越来越优美”，“再往里走就像是春天” 初读感知，了解作者行踪。 进入天山 默读第二自然段，想一想： 1、你看到了什么景物？ 2、画出本段中自己最喜欢的句子，并在书上写出喜欢它的理由。 自学提示： 　　蓝天衬着　　　　的　　的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就 像白缎上绣了几朵银灰的暗花。 高高矗立 巨大 雪峰：高大、静美 （１、比喻：生动形象，突出了天山雪峰的美。） （２、衬托：蓝天和云影衬托出雪峰的高大。） 蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。 雪峰：高大、静美 那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上　　下来，　　　　　　　　　　 飞泻 　　　似千百条闪耀的银链。 　　这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上　， 抛 　　　　　　形成千万朵 盛开的白莲。 雪水：壮观 （比喻：形象生动，突出了雪水与浪花的美丽和生机。） 融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。 小 讨 论： 写了天山的寂静， 为何还要写溪流、游鱼的活跃？ 衬托 以动衬静 再往里走 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准