命题作文普通我也有特色导写.docVIP

命题作文普通我也有特色导写 　　【文 题】 　　生活中，许多人因为平凡而丧失了信心，失去了特色，变得越来越像一个模子压制出来的零件。其实，世界因为特色而丰富多彩，人因为特色而卓而不群。相信吧，普通的你也有特色。 　　请以“普通的我也有特色”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 　　【导 写】 　　一、注意整体构思。应先写“普通的我”，再写“我也有特色”，先抑后扬，前略后详。话“普通”，既可以将自己之短与他人之长从三五个方面进行对比，也可以细描一点之短，再多处一笔带过，点面结合。写他人之长，一方面衬托出“我”普通，另一方面也扣住了题目中的“也”——别人有特色，“我”也有特色。写“特色”，重在刻画细节，可按“没有特色——渴望特色——发现特色——练就特色——表现特色”的顺序写。这样环环相扣，步步为营，言之有序，层次分明，结构严谨。 　　二、注意过渡自然。“我普通”和“我也有特色”两部分内容衔接要自然。“我普通”时会是什么心理？可能是自卑，也可能是渴望……感受因人而异。感受不同，自然对待特色的态度不同，表现特色的方式也不同，所以要抒写真情，这样过渡才自然，上文下文才浑然一体。 　　三、注意挖掘拓展。“特色”是指与众不同的个性，超出一般的能力。所以写“我”的“特色”可以写自己的好性格、好品质，还可以写自己的兴趣、爱好，还可以写自己学习上的专长、强项，无论写什么都要着力表现出众之处，挖掘出众之因，这样文章才有深度。写完“我也有特色”还可以进一步拓展，写世上任何事物都有特色，世界因为万物各具特色而精彩，这样文章才有广度，且充满哲思。 　　【精彩片段】 　　一、话说“普通的我”。 　　1. 我羡慕那些天生丽质的女孩，却只能无奈地感叹父母的基因不好，给我冬瓜身材。我常眼巴巴地看着同学在文艺晚会上一展歌喉，而自己只能站在台下的人群中鼓掌。我就是这样一个容貌普通、无才无艺的普通女孩。（潘冰洁） 　　2. 我没有出众的相貌，也没有伶牙俐齿，也不能歌善舞，所以在我内心的词典中没有“特色”二字，这让我很自卑。（侯著琼） 　　3. 看着刘雨辉飞奔的身影，三分灌篮，我自愧不如；看着张惊蛰工整而刚劲有力的板书，我相形见绌；看着胡震踊跃发言，侃侃而谈，我羡慕嫉妒。（高睿杨） 　　4. 我才不出众，貌不惊人。课堂上，思维敏捷的同学举手发言，我只会专心听讲；回家途中，活泼开朗的女孩欢声笑语，我只会相伴而行；运动会上，生龙活虎的同学挥洒汗水，我只会呐喊加油。（张佩玲） 　　二、由“普通的我”向“我也有特色”过渡。 　　1. 难道我真的没有一点特色吗？不，俗话说“天生我材必有用”，所以一定有我用武之地，只是没有发现罢了，我一定要相信自己。（范甦宇） 　　2. 渺小的我抬头望去，天空中飘浮着朵朵白云，每一朵都别具一格。如果统统一致，又哪来深邃广博，丰富多彩？我豁然开朗：与众不同的我便是有特色的我。一束阳光射进我幽暗的心。（李星宇） 　　3. 我像迷茫的孩子，静静地在黑夜中寻找着那属于自己的光亮。黑夜露出了狰狞的面孔，萤火虫终于出现了，像繁星，像灯笼，它们带给了我希望和勇气。我不再自卑，因为我身上也闪着萤火虫一般的光亮，虽然不是光芒万丈，却独具特色，美丽而温和。（刘紫欣） 　　4. 我也曾幻想上帝不会让我这么平凡地走过一生，某年某月某日会在我身上发生一段传奇，我想象像蜘蛛侠那样被小蜘蛛咬过后基因突变而能飞檐走壁，成为人人称颂的“蜘蛛女侠”；我想象某天某时某刻遇到一个神秘高人传我武功秘籍，练就盖世武功……渐渐地，明白那些只是不切实际的虚幻。我开始抱怨上帝为什么吝啬，让我这么平凡，没有一点天赋，信心开始被自卑一点一点地吞噬。 　　直到那一天的到来，一束曙光给了我希望和自信。（潘冰洁） 　　三、细说“我也有特色”。 　　1. 我和父母把小麦搬出来晒，然后父母就去田间劳作了。饱满的麦子在太阳的照射下金光闪闪，我心里暖暖的。我一边忙着写作业，一边看护着麦子。看见小鸡来吃麦子，我连忙去赶，鸡跑了，我又写作业。过一会儿，我还要用脚踢出行行道道来，这样麦子会干得快些。太阳很大，天也很热，身上滚着汗珠。我想父母在田野里面朝黄土背朝天，不知有多累！我踢完之后，就可以回屋子里歇息，写写作业，看看书。不知什么时候，一阵风吹来，天空乌云如群峰会聚，雷声越来越大。我慌了神，父母还在田里，大雨淋湿了麦子，就糟了！我急得像热锅上的蚂蚁团团转，但马上镇定下来，跑进仓库拖出油布，急忙用锨撮，用扫帚扫，把麦子堆成一座金山，用油布盖在上面，刚忙完，豆大的雨点就哗啦啦地下来了。父母匆匆忙忙赶回来，看到苫好的麦子，一脸的焦急消失了。（胡 震） 　　2. 在运动会上，我跑1500米。我脱下外套，活动全身，提了提神，做好准备。随着老师的口令“各就各位”，我站在起跑线上，双手握拳，身体向前微倾；“预备——跑！”我就狂