金融中介学1节.pptVIP

金 融 中 介 学 目 录 第一章 导论——经济运行中的金融活动与金融中介 第二章 金融中介存在的必然性与基本功能 第三章 金融中介理论研究的主要进展 第四章 交易费用、信息成本与金融中介 第五章 金融中介机构及其演进 第六章 金融中介机构的组织原理 第七章 金融中介机构业务活动的基本规范 第八章 商业银行及其他融资类金融中介 第九章 证券公司及其他投资类金融中介 第十章 保险公司及其他保障类金融中介 第十一章 信息咨询服务类中介机构 第十二章 金融中介脆弱性与金融安全网 第十三章 金融中介的风险管理 第十四章 金融中介机构的监管 授 课 事 宜 授课课时： 3×16周=48课时 授课时间： 周六1-3节（1-16周） 授课地点： 5208 授课班级： 辅修金融学（170人） 课程考核： 待定。无论考查、考试，课程总评 成绩均由两部分组成： 30%（或40%）平时成绩+70%（或 60%）期末考试成绩。 注：其中，平时成绩包括出勤和作业。 严格考勤制度；期末成绩不及格不参与成绩 总评。 关于“金融中介学”课程的几个问题 课程性质：新世纪金融学专业的主干课程。 其中，已有6门主干课程包括：货币银行学、金融市场学、国际金融学、中央银行学、 商业银行经营学和保险学；2002年9月出版。是教育部“新世纪高等教育教学改革工程-21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究”项目（项目编号为127201018）的主要研究成果。 2001年8月，后新增5门主干课程包括：金融学、金融中介学（2003年8月第一版，2011年6月第二版））、金融工程、投资学、公司理财 。 课程建立：是一门新课程。 国外：20世纪50-60年代有研究文章，1995年，英国出版论文集《金融中介》，但目前仍未发展成为相对独立的学科。 我国，对这一领域的研究更是不够，许多争论和困惑也便由此而生。因此，在金融机构多元化、金融创新层出不穷的现代金融体系下，要看清和把握金融发展的内在规律，建立“金融中介学”这一独立课程是极为必要的。 建立“金融中介学”这门新课程，是新中国货币银行学（金融学）学科奠基人、著名经济学家、教育家黄达教授在十几年前提出的。 第一章 导论——经济运行中的金融  活动与金融中介 引言 从现实金融活动谈起 第一节“金融中介学”研究的基本范畴及意义 第二节 金融中介在金融活动中的重要性 第三节 金融中介作用的经济学分析 引言 从现实金融活动谈起 在现代经济社会中，金融活动已经与经济运行和社会成员的日常生活紧密联系在一起。 分析： 1.从个人或家庭来看，人们的金融活动成为日常生活中的重要组成部分；货币结余（或存款或买股票债券等）、贷款提前消费等。2009年底城乡居民本位币储蓄存款总额已超26万亿元人民币，加上股票、债券、基金、各类保险权益等，居民金融资产总值已达35万亿元人民币，证券市场投资者开户数已达1.2亿户。 2.从公司或企业来看，其经营活动更是与金融活动完全融合在一起的；资金需求是通过融资活动解决的。存款、贷款、投资 3.从政府方面来看，其经济行为也是与金融活动密切结合在一起的；其收入和支出都是通过金融机构的资金划拨完成的。盈余反映在存款账户上，构成金融机构资金来源，不足在存款账户上出现赤字，相当于金融机构对政府进行融资。又如政府债券的发行与偿还 4.从一个国家或地区的宏观经济来看，金融已成为经济运行的核心；09年9月末，M2达58.16万亿元，09年年底，已达61万亿元，全部金融机构资产总量超过88万亿元，分别是是当年GDP34万亿的1.8倍和2.6倍。 M2:广义货币供应量 　　在我国现阶段是指M1加上机关、团体、部队、企业和事业单位在银行的定期存款、城乡居民储蓄存款、外币存款和信托类存款。M2可用来作为观察和调控中长期金融市场均衡的目标，通常M2的增幅应控制在经济增长率、物价上涨率、货币流通速度变化程度三者之和的范围内。 　　由于许多金融工具具有货币的职能，因此，对于货币的定义也有狭义和广义之分。如果货币仅指流通中的现金，则称之为M0；狭义的货币M1，是指流通中的现金加银