沧源县中小学校校本教研实施方案doc - 沧源县中小学校本教研工作实施方案.docVIP

- PAGE 1 - 沧源县中小学校校本教研实施方案 为落实基础教育课程改革目标，加强教师队伍建设，全面推进素质教育，全面提高全县中小学教育教学质量，全面提升全县中小学教师的专业化水平，充分体现“科研兴校”的办学特色，促进我县基础教育课程改革的深入发展，根据《临沧市教育局关于加强校本教研的实施意见》精神及2008年6月市教育局组织的临沧市校本教研观摩暨培训活动后的相关要求，针对我县各学校教育教学中存在的实际问题，结合我县课程改革实际，本着从我县学校发展的实际需要出发，使全县各学校校本教研工作得以顺利开展，特制定沧源县中小学校本教研实施方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，以校本教研制度建设为中心，以课堂教学研究为主阵地，以解决新课改中的实际问题为目标，深入开展教育理论研究和实践探索，全面落实《临沧市教育局关于加强校本教研的实施意见》，促进校本教研工作不断创新，促进学生全面发展，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量。 二、工作思路和总体目标 以新教育理念为指导，以教师为主体，以学校为基地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教育教学经验为重点内容，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，引领学校教研实践、教研合作、教研创新；引导教师同伴互助、自我反思。有效促进学校的特色发展、促进教师的专业发展、促进学生的个性发展。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上。把着眼点放在理论与实践的结合上。把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变，努力推进新课程实验上。把增长点放在促进学校，师生的共同发展上。突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教学的能力，提高教师思想素质、提高学校教育教学质量）。切实加强学校对新课程实验教学研究工作的领导。 三、校本研训组织机构 （一）成立校本教研工作领导小组 组 长：张国宏 副组长：龚正富 赵永利 成 员：王 平 张桂霖 杨 华 赵建强 白新凤 沙松花 李茳芸 秦仕鸿 辛永华 李世铭 全县各中小学校 （园）长 （二）建立县、校两级校本研训管理机制 县级教研部门和县级培训机构是校本研训管理和专业指导责任部门。 校长是校本研训第一责任人。各中小学教科室或教务处具体负责管理校本研训事务。形成由教科室（学校专职教研员）或教导务处负责、教研组或年级组（校点）具体抓、教师人人参与的层层管理、逐级落实的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。 四、工作内容 开展以需求为导向，以校本研修为主的全员研修的校本教研工作，内容主要聚焦在： （一）加强教师队伍建设，开展教师职业道德规范培训学习，规范教师行为，提升教师队伍素质。 （二）学习教育理论，掌握先进教育思想，更新教学理观念，关注教育发展前沿动态。 （三）研究课程标准、教材。深入研究课程标准，钻研熟悉教材，挖掘教材内容蕴含的课程理念与教育价值。 （四）研究教学中的问题。着重研究解决教学中存在和遇到的实际问题，切实转变教育教学行为，研究和探索1—2种新课程标准下切合学校学生实际的教学模式和学习方法，提高课程实施能力，提高课堂教学质量与效率。 （五）开展切合学校实际的教育科研课题研究。 （六）研究课堂管理问题。建立新型的师生关系，提高课堂管理的科学化水平，关注学生心理健康，促进学生全面健康发展。 （七）研究考试制度改革的发展方向，探索考试制度改革的方式。 （八）学习掌握现代信息教育技术手段，提高教师现代教育技术手段和网络信息的运用能力。 （九）开发课程资源。提高课程资源的开发整合意识，提升教师课程资源的利用和管理能力。 五、方法措施 （一）健全组织，完善制度，强化校本管理。 1、县教育局成立校本教研领导小组，负责全县校本教研的领导，规划、组织、协调、推进、检查、评比，各学校要成立相应的领导机构，整体负责学校的校本教研活动。 2、完善制度 学校制定和完善各项制度，教学常规考评制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度、教研组常规考评办法、教师学习培训制度、课题研究制度、检查制度、校本研训考核评价制度等，并建立教研激励机制，从制度上保证和激励教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。 3、校长是校本教研的第一责任人，承担学校校本教研的组织领导工作。教研组、年级组是基本的研究单位，各学校教导（务）处或教科室整体负责本校的校本教研工作。做到“五落实”，即“时间落实、人员落实、地点落实、内容落实、目标落实”。