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《找规律》小学数学人教2001课标版二年级下册课件_3
;一、创设情境,激趣导入; 如果按这样的顺序继续排下去,
你们说接下来该怎么排?; 请羊羊们先设计出装修图,再动手装修新房子!; 你们看我多爱美啊,我就喜欢我们的大头贴,而且我的排列是有规律的。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 你能说说它们所有的设计图的特点吗?;为了感谢你们,喜羊羊为你们准备了许多水果。 ; 将前一行的最后一个移到下一行的第一个,其他的三个依次往后移一个位置。;;;; 古时候有个人制作了一个茶壶,在上面刻了5个字“可以清心也”,妙就妙在这5个字,无论从哪一个开始读,都有一个完整的意思。 ;1、笑开口、口笑开、( );五、欣赏规律,创造规律。;;古文物图案;地毯图案;民族服饰图案;蜡染布艺;春;;同学们这节课你快乐吗?
你有什么收获?;同学们辛苦了!
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