慈明高中九十五学年第一学期.docVIP

慈明高中特殊教育宣導月教師研習手冊 PAGE 1 PAGE 1 慈明高中九十五學年度第一學期 【特殊教育宣導月】實施計畫 一、依據：特殊教育法及其施行細則相關規定辦理。 二、目標： 1.整合校內外人力資源，提供本校特殊教育學生所需各類資源，以推動本校特殊教育。 2.利用輔導室輔導主題月之宣導，提升教師輔導知能，協助學生了解自我與適性發展。 三、主辦單位：慈明高中輔導室。 四、辦理時間：九十五年九月一日至九月三十日。 五、實施對象：全校師生。 六、實施方法： 1.推動特殊教育月影片欣賞及製作影片學習單。 2.提供特教相關心靈小品文章供全校師生閱讀。 3.製作特殊教育月宣導海報。 4.製作特教月教師研習手冊，上網公告。 5.舉辦特殊教育月系列活動，其活動內容及相關時程，如下： 日期 活動名稱 參與人員 時間 九月四日（一） 教師特教影片欣賞（20分鐘） 千手觀音 全體教師 擴大會報後 九月七日（四） 新生身心障礙學生轉銜會議 一年級導師 暨新進教師 放學後 九月十五日（五） 輔導義工座談會 輔導義工 第五、六節 九月十八日（一） 特殊教育推行委員會 全體委員 主管會報後 九月十九日（二） 身心障礙學生座談會 身心障礙學生 第七、八節 九月二十五日(一) 特教月主題活動說明會 三年級導師 擴大會報後 九月二十五日(一) 身心障礙學生家長座談協調會 全體導師 擴大會報後 九月二十九日(五) 特教月主題活動 三年級各班 第六節 九月三十日（六） 身心障礙學生家長座談會 身心障礙學生及家長 上午九時 十月三日（二） 特殊學生小團體活動 身心障礙學生 第五、六節 十月二十八日（六） 身障體驗工作坊 輔導志工 上午八時 十一月十一日（六） 身心障礙學生 親子活力成長營 身心障礙學生及家長 上午八時 千手觀音 特教學習單 班級： 座號： 姓名： 劇情短打： 配合音樂，模擬出千手觀音手臂擺動的曼妙舞姿，而讓觀眾深受感動。千手觀音，多達21位舞者，要隨著樂聲，分秒不差的舞動，一般人，已經很難做到，您更難想像，舞台上的這群男女，全都是不曾聽過音樂甚至任何聲音的聽障人士。怎麼能做到這麼好的表演，千手觀音演員李響：「第一，看老師指揮，第二，認真看旁邊的演員，第三，心裡默默的數節奏。」 　　老師準確指揮跟踱步，是讓舞者抓準節奏，要真正領略每一首樂曲不同的特色，獲得感動，他們更有特殊方式。千手觀音演員李琳：「用耳朵用身體還有用手，去觸摸音箱上，音量傳出來的時候，打在外膜上的震動，換句話說就是叫摸音樂。」除了音樂老師指揮，對這群舞者來說，更重要的，是一次又一次的揮汗苦練，才終於成就出舞台上渾然一體的精湛成就。 ～演員們說：「夢是永遠的感恩，愛是永遠的笑容」。 ～「熱愛生命、永不放棄」，演員們的付出讓表演添增美麗的色彩！ 想一想： 影片裡，讓我印象最深刻的情節是 身心障礙者在這部影片中精湛的演出，我可從中得到什麼啟示（或感想）？ 我們生活在無聲的世界，但是我們的心聲和你們的心聲相通；我們生活在無語的天地，我們用手語和你們的語言相連。在學了幾句簡短手語後，請簡述你對此的想法。