第15课-戊戌变法学案.docVIP

博兴二中历史选修一（历史上重大改革回眸）学案 编制：许艳钊 时间：2011-3-20 PAGE PAGE 5 第15课 戊戌变法 教室 姓名 一、【课标要求】 1．了解戊戌变法产生的历史根源。 2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 二、【学习目标】 1、知识与能力：百日维新的背景及基本内容。戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。 2、过程与方法：从社会背景、力量对比、方式手段、国际环境等方面分析戊戌变法失败的原因。 3、情感态度与价值观： 学习改革家勇于承担，救亡图存的变革精神，坚定对改革的信念 三、【重点、难点】 1、重点：了解戊戌变法的背景；掌握戊戌变法的内容及其历史意义； 2、难点：理解戊戌变法失败的历史原因。 【课前预习案】 一、背景 材料一：图一《马关条约》签订 图二《公车上书》书影 图三列强瓜分中国漫画 材料二：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫然发愤，排群议，冒疑难，以实行变法自强之策，实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。”—《戊戌政变记》 材料三：甲午战争前商办厂矿数53，资本额4707，占总资本额的百分比22.4%；甲午战争后商办厂矿数63，资本额12465，占总资本额的百分比70%。 问题1：结合材料二分析材料一中图二和图一是什么关系？ 民族危机激发 ， 成为当时到呼声。 问题2：材料二中“皇上赫然发愤”指什么事件？与图三是什么关系？ ； 问题3：图二和材料三是什么关系？由此分析戊戌变法的根本原因是什么？ 初步发展，为其参政奠定基础。 材料四：乃知其治乱之源 ，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；……育才于学校，论证于议院，军民一体，上下同心……此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 ——郑观应《盛世危言·自序》 材料五：“布衣改制，事大骇人，故不如托之先王，既不惊人，自可避祸”。——《孔子改制考》 材料六：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……变亦变，不变亦变。”——《变法通议》 材料七：二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！——谭嗣同《仁学》 材料八：天演者，西国格物家言也……以为天不可独任，要贵人以持天……使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同归天演。——吴汝纶《天演论·序》 问题4：材料四中的早期维新派提出怎样的政治主张？与维新派是怎样的关系？ 发展资工商业， ；维新派 了他们的思想，提出完整理论且付诸实践。 问题5：据材料五分析康有为的维新思想有什么特点？为什么具有这样的特点？说明了什么？此做法有什么利弊？ 提示：把 与 相结合；根本原因： 发展不充分，具有软弱性。说明： 势力比较强大，改革阻力大。利：减少阻力，有利于宣传改良思想。弊：改良派不可能与封建思想彻底决裂。 问题6：材料六与材料七核心思想各是什么？ 材料六强调了 的必然性；材料七抨击了 伦理的黑暗。 问题7：材料八用 观点论证维新变法的必然性，否则就要亡国灭种。 问题8：材料五到八的共同主张是什么？都主张 知识小结：戊戌变法的背景 ①社会背景——民族危机（《马关条约》及掀起瓜分中国的狂潮），激发民族意识。②经济、阶级基础——中国民族资本主义的初步发展、力量壮大。③思想基础——维新思潮的兴起和传播：早期维新思想和维新思想。④政治基础：光绪帝的支持； 二、过程 1、公车上书 材料九：为安危大计……伏乞皇上下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治而已。—《公车上书》 问题9：结合课文和材料九分析康有为提了哪些建议？在当时有何意义？ 康有为建议：迁都、 、 。 ，设 。 冲破了 的禁令，显示了 的群