职业生涯发展规划绪论和第一章幻灯片.pptVIP

大学生职业生涯发展与规划;人生是一条不短也不长的......;不知道沿途......;也不知道......;为什么要规划职业生涯？;为人生点盏明灯，知道自己起跑点;所以人生 需要规划;一、职业生涯的意义;2、职业生涯是促进人的全面发展的重要手段 现代人追求全面发展，随着生活水平的提高，人们的自我意识逐步增强。人们在渴望拥有健康、丰富的知识、能力、良好的人际关系的同时，也渴望在事业上有所建树．并享有幸福和谐的家庭生活和丰富多彩的休闲时光。我们追求成功的职业生涯，最终是要获得个人的全面发展。 ;二、大学生职业生涯规划教育的目的和意义;（二）大学生职业生涯规划教育的意义;三、发达国家大学生职业生涯规划教育;2、日本高校职业生涯规划教育 日本以立法的形式强调了政府的职责，日本高校都设置专门的职业生涯指导机构，成立专门的就业指导资料室，收集大量信息，学生可以随时点击。高校还同时对每个学生的个性分析来为他们的职业生涯规划提出建议。高校还为学生组织专业见习会、社会实践活动。;3、发达国家高校职业生涯规划教育的特点 （一）、早期型 （二）、专业性 （三）、全程化 （四）、网络化 （五）、社会化 （六）、个性化 （七）、服务性 （八）、实用性;四、我国大学生职业生涯规划教育的本土化历程;2、我国大学生职业生涯规划教育存在的主要问题 （一）、大学生职业生涯规划意识薄弱 （二）、大学生职业认知方法简单 （三）、大学生职业生涯定向模糊 （四）、大学生职业规划与行动的脱节 （五）、大学生职业规划实施的反馈机制缺乏;3、对大学生的学习要求 首先，要培养自己积极上进的人生观。 其次，要确立自己的人生目标和职业发展目标。 第三，在大学阶段一定要培养自觉学习、自主成才的意识。 ;最后我们通过几个故事总结一下生涯规划的意义 ;凡事预则立，不预则废。人生需要有前进的方向和目标。没有了目标，我们就像轮船在大海里失去了航向和灯塔，会浪费了大量的时间和精力。——可以明确个人的职业目标 ;【案例2】 就读于某大学信息技术学院的张杰，在暑假社会实践中参加了一家国际大公司的宣传活动。在这次活动中，他遇到很多志趣相投的人。他们经常在一起讨论工作，讨论世界著名的企业发展经历，张杰逐渐对人生有了一个清晰的日标，他产生了“想进入国际大公司”的念头。 有了这个想法之后，张杰制定出非常详尽的计划。包括每个阶段应该做哪些事情，达成哪些学到什么技术，考取什么样的技能证书等等。每完成一项任务，他就会从计划表中划去一条。在学习期间，他一直坚持盯住目标不放松，利用课余时间和假期参加一些大型公司的实习活动。这样的生活非常艰苦，白天上课，晚上加班到凌晨是家常便饭。有的时候非常累，但他从不耽误学习。毕业后，张杰凭著他的丰富经历和优秀的学习成绩，顺利地在一家外资企业得到了工作机会，可是张杰并没有满足，他计划着找到合适的机会到名牌大学深造，或者是去国外读书，打工。;人的一生很可能会作很多个具体的工作，首先应当学习一方面的专业知识和专业技能，进入一家企业在第一线从事具体的操作性工作，然后工作若干年之后，进一步学习管理方面的知识和技能，成为公司内高级人才或管理人才。如果做出这样的规划，就非常有必要根据规划设定出配套的培训计划，保障目标的实现。——有助自我提升 ;总体来说通过职业生涯规划可以使我们——;80，90后的尴尬;第一章 职业与职业生涯规划概述;一、职业的定义、特征和功能;“职业”与“就业”这两个词含义上虽然比较接近，但二者是有区别的。职业一词更偏重于社会意义，偏重于个人和人生；就业一词则更偏重于经济意义，偏重于体制和制度。 ;职业的产生;职业的演变;（1）曙光职业：如心理咨询师、职业生涯辅导师…… （2）朝阳职业：如人力资源经理、市场营销经理…… （3）如日中天的职业：如IT界的编程人员…… （4）夕阳职业：如公交车售票员…… （5）黄昏职业：如送煤工、掏粪工…… （6）流星职业：如传呼小姐，曾有很多人做这项工作，现在不存在 （7）恒星职业：自从人类有文明记载以来，几乎是几千年一直存在。 （8）昨日星辰：现在已经没有了。;（一）职业的定义;（二）职业的特性;（三）职业的功能;2.职业社会功能 （1）职业是一种社会存在，职业发展是促进社会进步的推动器。 （2）职业是社会发展的动力。 （3）职业是社会控制的手段，职业状况是维持社会稳定的安全阀。 ;二、职业分类及其基本特征 ;（一）职业分类;(2)按心理的个别差异进行分类。这种分类方法是根据美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格职业类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。 现实型：主要指通常