教学改革给我的思考.docVIP

教学改革带给我的思考 经过这几周对20+20的教学模式的实践与思考，我认为20+20的教学模式是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。我认为20+20的教学模式的特点是： 一、20+20的教学模式真正实现了新课标所要求的“以学生为主体”的教学方式。。张扬个性，因材施教，不放弃一个差生，是教育追求了多少年的境界，把孩子的豪情壮志带进课堂，把学生的自信融入课堂，必将收到更好的教学效果。　　 二、20+20的教学，即课堂自主学习，充分发挥学生的主导作用，让每一个学生都参与到课堂中来，以20+20，即45分钟的课堂教师引导讲20分钟学生自主学习20分钟的形式来规划，这样的课堂怎么会有学生走神、开小差呢？学生的成绩自然是突飞猛进的增长。　　 三、20+20教学模式着力培养预习的习惯。在传统的课堂教学中，我们多注重是课后的练习。如数学一道例题学习完了，老师布置的作业是—做课本练习题，等等。对于课前的“预习”，往往比较忽视，而预习就是“尝试”学习，在尝试阶段，通过学生自主学习，有些内容学生自己就能够理解，对于不理解的内容，在课堂上就能有针对性的学习。