做一名快乐的职校班主任课件.pptVIP

做一名快乐的职校班主任;班主任——世界上最小的主任,经营着最大的事业！;做一名感动学生的班主任 ——爱是要有能力的;老班是我们自己人！ ——细微之处最动人;做一名感动学生的班主任 ——爱是要有能力的;做一名感动学生的班主任 ——爱是要有能力的;做一名为学生着想的班主任 ——以就业为指挥棒;做一名为学生着想的班主任 ——你们是最棒的！;做一名为学生着想的班主任 ——以就业为指挥棒;做一名为学生着想的班主任 ——以就业为指挥棒;导入企业文化：老班变老板，班干部变企业领导，学生变员工;导入企业文化：老班变老板，班干部变企业领导，学生变员工;做一名为学生着想的班主任 ——以就业为指挥棒;细节入手，感动你没商量！;做一名感动学生的班主任 ——就请你为自己着想;做一名感动学生的班主任 ——就请你为自己着想;做一名感动学生的班主任 ——出人头地是件好事;做一名感动学生的班主任 ——管理关键在于理;做一名感动学生的班主任 ——要对自己犯的错误负责任;做一名感动学生的班主任 ——没有谁天生是坏蛋;做一名感动学生的班主任 ——维护学生的尊严;做一名感动学生的班主任 ——善借家长之力;做一名感动学生的班主任 ——善借家长之力;做一名智慧的班主任 ——以理服人最有效;;做一名感动学生的班主任 ——爱是要有能力的;;遇到问题时你站在哪一边？; 班主任专业化的基本内涵;善于培养学生干部和学生骨干，组建一个放手让学生自主、自治的班委会，知道班级社会化过程管理，引导学生在班级活动中接受社会化角色训练。 了解现实社会环境和不同形态的家庭，具有广博的社会和生活知识，善于沟通学校与家庭，尊重学生家长意见和建议。 ;善于捕捉来自不同渠道的信息与要求的真实意义，善于坚定班级建设目标并且根据不断变化的现实情况，因势利导，及时有效地处理班级中的热点和难点问题； 合格的“精神关怀者”，具有以人为本的情怀，善于体现关心、理解、尊重、信任的共情意识，富有包容性，以身作则，娴熟的引导班级教师团队和班委会为实现师生共同成长的目标而努力 ;善于计划与管理自我的双重职业生涯，具有良好的职业生涯体验，在教学和班级管理上能以突出成就促进自己在双重职业生涯中发展。 ;班主任，天下最小的主任， 却拥有天下最大的世界， 经营着最大的事业， 承担着最大的任务： 给每个孩子、每个家庭以希望， 给民族和世界以希望！ ; 教育是事业，事业的意义在于奉献； 教育是科学，科学的价值在于求真； 教育是艺术，艺术的生命在于创新。;送给大家一样享受工作和生活的礼物