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培养幼儿健康心理策略探究 　　【摘 要】世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素，即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力，也就是说，心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分。作为人生教育的启蒙阶段，幼儿心理健康教育便成为儿童最重要的心理“营养素”之一。据研究证实，长期处于孤单、寂寞、失望的境地，不但不能健康成长，而且还会造成心理变态、人格不健全、人性扭曲等不良现象，严重的还会导致犯罪行为的产生。作为一名幼儿教育工作者，面对3―7岁的幼儿，携手探究如何培养他们的健康心理，为成功人生打好基础我觉得很有必要，结合教学实践，就如何培养幼儿的健康心理谈几点自身体会。 　　【关键词】幼儿教育；心理健康；培养策略 　　心理健康教育教学工作证明，无论是什么样的孩子，只要你能用心去贴近他，用爱去陶冶他的心灵，无论是什么样的孩子，只要你给予了他无尽的尊重、鼓励和爱，就能使他的心理得到健康的发展。因此，在幼儿教育中： 　　一、要重视情感教育，培养幼儿的健康情感 　　因为情感是对客观事物态度的体验，它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说，像阳光、如雨露，没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健康人格的形成。因此，要重视对幼儿健康情感的培养。 　　（一）应满足幼儿的合理需要，培养和发展其积极的情感 　　需要是情感产生的重要基础，我们在注重满足幼儿物质需要的同时，要充分