2018-2019版生物新学案同步必修三人教全国通用版课件：第3章 植物的激素调节 第1节 .pptxVIP

第3章　植物的激素调节第1节　植物生长素的发现目标导读　1.阅读教材，体验科学家发现生长素的历程，并对相关实 验进行分析。2.画图解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.结合教材图3－6和技能训练，分析植物体中生长素的极 性运输。重难点击　向光性的产生原理。课堂导入方式一　古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。推测植物的这种特性与环境因素光照有关。这说明人们很早就发现了植物有朝向光源生长的特性，经过人们长期的探索与研究，发现植物的这种特性与生长素有关。人们是怎样发现生长素的呢？生长素在植物体内是怎样产生、运输和分布的呢？方式二　向日葵是太阳之花，在希腊神话中，水泽女神爱恋太阳神阿波罗，于是群神将她变成了向日葵，以便终生追随那份永远的阳光。现实生活中的“朵朵葵花向太阳”是怎么回事呢？原来在阳光的照射下，生长素在向日葵的背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而使向日葵的叶子和花盘慢慢地向着太阳转动。那么，什么是生长素？它是怎么样被发现的呢？一 生长素的发现过程二 生长素的产生、运输和分布当堂检测内容索引一 生长素的发现过程1.达尔文实验(1)发现问题：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。(2)进行实验①取材：金丝雀 草的 。②条件： 照射。③处理及现象单侧光光源胚芽鞘单侧光知识梳理处理方法实验现象胚芽鞘弯向光源生长胚芽鞘______胚芽鞘______