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荣誉与爱荣誉 罗家伦 　　1.提高对荣誉的认识，增强集体荣誉感。 2.掌握本文议论思路和论证方法，深入理解作者观点。 　　3.深入探讨、领会荣誉的内涵。 教学目标 　　 同学们，你们曾经得过哪些荣誉？你们所在班级有没有得过什么荣誉？ 课文导入 课 文 结 构 总 分 总 提出了“荣誉与爱荣誉”这一论题 “荣誉”不是“名誉” “荣誉”不是“虚荣” “荣誉”不是“荣宠” 什么是真正的“荣誉”，要“爱荣誉”，提倡“集体荣誉” 整体感知 举例论证 引用论证 对比论证 “荣誉”不是“野心” 分 强调“人生是需要有荣誉的” 荣誉就是人格，是人格最光辉的完成。真正的荣誉必须具备四个条件：必须能维持生命的尊严；必须能有所不为；必须是自足的，也是求诸己的；必须自尊而能尊人。 释疑探究：荣誉的内涵 名誉：外加的，是外界的称许。 虚荣：乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的；虚荣的表现，就是好炫耀，好夸大，借此以博得他人对自己的称赞；不是求之于外的，而是求之于内的。 野心：求自己政治的名誉，权力，地位，官阶，以作个人自私的满足。 荣宠：所谓“门第”“头衔”“豪富”。 荣誉：具有内心的价值，较名誉还要可贵；是内足的；是内部发出来的光荣。 释疑探究：“荣誉”与“名誉”“虚荣”“野心”“荣宠”的区别 1.举例论证 西洋人很重视