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基于ABCKAQ经管类应用型人才实践培养探索 　　摘 要：通过分析当前应用型人才在实践活动培养方面的几个问题，结合地方性本科院校人才培养目标，提出了将ABC-KAQ双相模式融入到应用型人才培养的实践活动之中，并提出了培养强化技能训练意识，课程改革作为促进动力，切实建立校企合作机制，在实践活动中将ABC与KAQ相结合，借鉴“教学企业”拓建学生实践新平台，搭建技能型教师队伍、实施技能清单制培养等六大措施。 　　关键词：ABC-KAQ；经管类；应用型人才；实践 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　ABC（态度、信念、意识）与KAQ（知识、能力、素质）是当代大学生立足课堂、面向社会的基础，尤其以培养应用型本科学生为己任的地方性院校更需要在教学活动中将ABC嵌入KAQ之中，在理论学习，实践培养各个方面全面提升。ABC-KAQ模式的成效主要体现在学生的实践活动之中，在实践中体现KAQ，在实践过程中引导ABC是培养有理论水平、有较高实践操作能力、又具有良好心智人才的关键环节。 　　1 文献回顾 　　KAQ模式最初是由浙江大学校长潘云鹤提出的，对此有两种看法，有学者认为素质本身包含着知识和能力，但有学者（郭义祥，2008）认为素质不是知识和能力本身，而是知识和能力有效发展的前提和发挥作用的内在保障[1]。郭秀兰（2001）[2]提出了高等院校构建KAQ人才模式的思路，认为应