18年高三复习策略(化学).pptVIP

* 2．回顾错题，纠正落实 在平日的模拟考试和训练中，考生做了很多的题，要把以前做错的题拿出来再做一遍，因为每个考生都存在知识上的盲区，相同的问题可能会继续犯错，所以要对以前的错误习题进行反思，落到实处，不是走马观花。有些考生爱面子，考试没考好把原因归结在看错了题，实际上深层原因很有可能不是，表面上的审题错误可能遮盖了本题所要求的相关知识，必要的分析、类推或计算，所以对错题不能马虎大意，一定要纠到实处，争取多到举一反三的效果。 * 3．做高考题，出奇制胜 高考题是多位命题专家精雕细琢的产物，是对学生水平的客观反映。凡是应试必有技巧，所以要与高考试题对话，研究试题的模式和结构，题目的文字、指导语的表述，命题素材，题目设问的角度和方式，参考答案和评分标准的拟定。通过做高考题，你可以消除在考场上的陌生感。正所谓知己知彼，百战不殆。 * 考生要利用考试说明摸清高考内容：第一，认真学习考试说明，知道考什么、怎么考，根据自己知识点的掌握情况，搞清楚侧重点，加以定点突破。第二，特别注意考试说明中的变化点，这往往是命题专家认真考虑要出题的地方。第三，在对高考知识点进行梳理的过程中，就会发现有一类是每年高考都考的，应该是高考的重中之重；还有一类是有些年考、有些年不考的，这些内容也不能放弃，必须做好充分的准备；第三类是每年都不考，或者说是很少考到的题目，对这些知识点要有了解，虽然不考，但对别的知识点是一个铺垫和基础。 * 做题过程可分为四个步骤： 1、审题，理解题目条件和要求； 2、回忆和重现有关知识； 3、在知识和题目的要求之间建立知识联系； 4、表达解题过程，呈现题目答案。 做题时要先易后难，增强自信心，先做基本题，再做中档题，最后做综合题。同时要进行积极的心理暗示，人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。 如何审题？ 看→标→析→写 正确、不正确、错误、一定、可能、序号、字母、名称、符号、化学式、结构简式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式、原子、离子……质量、物质的量……等 如何解答选择题？ 排除法 比较筛选法 直选法 推理法 转化法 代入法 如何解答非选择题？ 找准要回答什么，不要答非所问 题干、图表、问项一并看 书写清晰、规范、完整 计算题要看清所求的物理量，注意单位。 以上为个人观点仅供参考！ 谢谢您的倾听！ C.c点处，溶液中主要含有Na2SO3，含有少量NaHSO3，所以c(Na+)c(SO32-)c(HSO3-) D. 当加入40mLNaOH溶液时，恰好生成Na2SO3，根据物料守恒， c(HSO3-)+c(H2SO3)+2c(SO32-)= 某化学学习小组学习电化学后，设计了下面的实验装置图： 下列有关该装置图的说法中正确的是 A．合上电键后盐桥中的阳离子向甲池移动 B．合上电键后丙池为电镀银的电镀池 D C．合上电键后一段时间，丙池中溶液的 pH增大 D．合上电键后一段时间，当丙池中生成标 准状况下560 mL气体时，丁池中理论上 最多产生2.9 g固体 A、合上电键后,甲乙形成原电池,乙池中铜为正极,阳离子向正极移动,所以盐桥中的阳离子向乙池移动,故A错误;B、合上电键后,丙中银电极上析出银,石墨电极上氢氧根离子放电,电解池发生的反应为电解硝酸银溶液,故B错误;C、合上电键后,电解池发生的反应为电解硝酸银溶液,反应生成硝酸,溶液的pH减小,故C错误; D.根据电子守恒，O2~4e-~2Mg(OH)2，n=0.05mol，所以m[]Mg(OH)2]=0.05mol ×58g/mol=2.9g，故D正确 用惰性电极电解硫酸铜溶液，整个过程转移电子的物质的量与产生气体总体积的关系如图所示，欲使溶液恢复到起始状态，可向溶液中加入 A．0.1molCuO B．0.1molCuCO3 C．0.1molCu(OH)2 D．0.05molCu2(OH)2CO3 D 用惰性电极电解硫酸铜溶液时，阳极析出氧气，阴极先析出铜后析出氢气；结合图像可知，OP段阴极析出铜，电极总反应式为2CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4：，转移电子数为0.2mol，则生成0.1molCu和0.05molO2，相当于电解了0.1molCuO；PQ段，Cu2+被消耗完，此时阴极析出氢气，电极总反应式为2H2O=2H2+O2：，转移电子数为0.1mol，相当于电解了0.05molH2O；根据“析出什么加什么”的原则知，欲使溶液恢复到起始状态，应该加入0.1molCuO和0.05molH2O；加入0.05mol Cu2(OH)2CO3，和硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳，根据原子守恒知，相当于加入了0.1molCuO和0.05mol H2O，故选D项。 综上