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城市学生假期教育几点思考 　　[摘 要]　目前，学生放假的时间越来越多，占一年时间的四分之一。让学生过一个高质量的假期生活，不管是对学校教育成果的巩固，还是促进学生素质全面发展都有着重要的意义。发挥假期的优越性，并将学期与假期统一起来，对学生素质的发展将会起到事半功倍的效果。 　　[关键词]　假期；学期；素质教育 　　中图分类号：G3455　文献标识码：A　文章编号：1005-5843(2010)03-0032-02 　　 　　学生的生命发展过程是一个连续的过程。不会因学校放假而终止，假期同“学期”一样对学生成长有着重要的作用。因此，假期的价值，绝非仅让学生休息、放松。于让学生对在学校学习的知识进行巩固、消化和吸收，拓宽学生的视野，培养学生的人际交往能力、动手操作能力、创新能力等方面。目前，学生每年的各种节假日加起来有170多天，除去正常的周末休息，仅寒暑假两个长假(这也是本文所指“假期”的主要组成部分)，也有90多天，占一年时间的四分之一。一个高质量的假期生活，不仅有利于巩固学校教育的成果，而且是学生健康成长的保障。 　　 　　一、假期对学生素质发展的优越性 　　 　　“学期”里学生可以学习到系统的科学文化知识。但是，学生接触自然、接触社会的机会比较少，假期对学生成长的作用有着“学期”无法比拟的优越性，它为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供了一个广阔的平台。 　　一方面，假期为学生提供了各种实践活动机会。各种科普大赛、创造发明比赛。可以让学生充分发挥自己的聪明才智，施展才华，激发学生对知识的兴趣。进而巩固所学知识。还可以培养学生的创新能力和动手操作能力；各种主题的夏冬令营活动，能够增强学生独立自主的能力，磨练坚韧不拔的毅力，形成团结友爱、互帮互助的精神等等；各种社会公益活动，可以培养学生的爱心，增强学生的环保意识，锻炼学生的劳动能力等。 　　另一方面，假期为学生个性发展提供了机会。假期期间社会机构举办的各种可供学生特长发展的培训班，能够弥补班级上课制不能照顾学生个性发展的缺点，使学生个性自由、生动活泼的发展。诸如作文班、?W赛班、英语班等，可以让在这些方面有发展潜力，学校教育无法满足其学习需要的学生得到充分发展。同时还为在学校里学习落后的学生提供了很好的补习机会。另外，学生还可以根据自己的爱好和兴趣，选择自己喜欢的才艺学习。 　　由此可以看出，假期对学生的创新能力、交往能力、实践能力、个性发展等方面的培养都有着极其重要的意义。并同“学期”是相辅相成的，共同促进着学生素质的全面发展。 　　 　　二、城市学生假期生活现状 　　 　　寒暑假学生的生活一般有以下几种情形： 　　 　　(一)无所适从型 　　学生放假后，家长因其工作忙碌而无暇顾及孩子的生活。要么把学生放在家里，让学生独立学习，这种生活方式下的学生，缺少与同伴的玩耍、交往，长此以往，不利于学生的健康成长。要么任其自由发展，由于缺少合理的假期计划，大部分学生便在游戏、玩耍中度过了，浪费了宝贵的假期时光。 　　 　　(二)忙忙碌碌型 　　假期期间家长为了让学生学习更多的知识，掌握更多的技能，便把孩子往各类辅导机构送。很多学生都是从一个辅导班结束后，又接着往另一个辅导班赶。这种假期方式比起无所适从的学生来讲，收获要大些。但是，根据笔者的了解，有些学生参加各种各样的辅导机构是盲目选择或者家长硬性选择的，这就势必影响到培训的效果，并且不利于学生的学习兴趣。 　　 　　(三)合理有序型 　　这是最为理想的一种假期生活类型，学生在假期里有良好的假期计划，除了完成作业外，还阅读一定的课外书籍，参与一些社会实践活动，并使自己的爱好、特长得到发展。 　　然而，现实中能够合理有序过一个高质量假期生活的学生并不多，根据笔者的调查，学生的假期要么成了学期的延续，整日奔波于各种辅导机构之中。补习各种科学文化知识，要么在娱乐、玩耍、游戏中度过了。能够实现假期功能，过高质量假期生活的学生并不多见。 　　 　　三、提高城市学生假期生活质量的几点建议 　　 　　让学生过一个高质量的假期生活，靠一个人或者一个集体是远远不够的。需要社会各界的共同努力才能实现，在这一过程中集先进教育理念和丰富教育资源于一身的学校应该做好哪些工作呢? 　　 　　(一)帮助家长树立正确的假期观念 　　学生的假期主要是在家里过的，让家长意识到假期的重要意义，有利于家长更好的为学生制定合理的假期计划、安排假期生活。因此，学校可以通过定期召开家长交流会、写家长书信、家访等方式与家长沟通、交流与探讨，让家长意识到假期不是学期的延续，它不是仅让学生继续学习科学文化知识，更不是仅让学生娱乐、休闲。好的假期生活，既让学生得到休息，同时，还巩固学校所学知识、拓宽知识视野，发展各种