地理教本教学设计旅游景观的欣赏3.docVIP

旅游景观的欣赏课型：新授课 葛季亮 教学目标 了解旅游景观欣赏的基本要求。提高对旅游资源的审美情趣及欣赏能力。激发热爱祖国的深挚情感。 教学时间 二课时第一课时：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观的特点第二课时：领悟自然与人文的和谐、以情观景、其他要求 教学重点与难点 旅游资源形成的原因分析。主要旅游资源的空间分布位置。联系旅游资源的开发利用中的有关问题。 教学准备 自制多媒体课件、地图册、教材、实物投影仪 教学过程设计 教学主要内容 教学方法 教学内容落实 新课引入 【讲解导学】 当今社会一个热门话题是五一十一的黄金旅游周，全国兴起了旅游热，品味渐高的你，想必早就怦然心动，跃跃欲试了。 【设问导学】 你想去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？ 1、峰峦--远眺或俯瞰 【展示课件】 苏东坡《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【讲解导学】 承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了身在山中不识山的感慨，在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的 不同，就产生了不同的美感。 【设问导学】 为了不再遗憾，应该如何观山景呢？ 【读图导学】【课件展示】 引导学生读图4-9，并且思考，如何观赏峰峦？（1）、