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城市流动儿童三位一体心理健康教育模式研究 　　摘 要：文章通过对当前城市流动儿童心理健康问题及原因进行深入的分析，提出了构建城市流动儿童“三位一体”的心理健康教育模式，具体而言主要从家庭干预、社会干预、学校干预三方面探讨了城市流动儿童“三位一体”的心理健康教育模式的构建策略。 　　关键词：城市流动儿童；心理健康；教育模式；“三位一体” 　　随着社会的发展，城市化建设也在加快步伐，很多农村居民开始带着全家来到城市打工。他们为城市的建设和社会的发展作出了重要的贡献，同时，他们也是流动人口，其子女的教育问题就成了当前社会面临的一个重大问题。而城市流动儿童的心理健康问题是其中一个亟待解决的重要问题。面对城市流动儿童的心理健康问题，家庭、社会和学校都应该引起重视。本文将围绕城市流动儿童“三位一体”的心理健康教育模式展开研究。 　　一、城市流动儿童心理健康问题及原因分析 　　1.城市流动儿童自尊水平不足 　　城市流动儿童在实际的学习和生活中都不能充分表达他们的自尊思想，对于自己的自尊心受伤经历表现得比较自卑和失落。例如，有人使用恶意的话语贬低或者嘲笑他们时，他们的自尊心就会受到伤害。正是由于城市流动儿童的身心尚未发展成熟，所以他们会使用所听到的恶意语言来对照自己，这种儿童时期的自尊心受损经历使得孩子在不良的身心状态下成长，也阻碍了其自我价值的形成。城市流动儿童自尊心受损的因素来源