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初中语文鲁教版六年级下册《伟大的悲剧》ppt课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 茨威格 我们一起来认 识 作 者 作者简介 茨威格(1881------1942)奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧,北非,印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动,成为著名的和平主义者。1928年,结识高尔基。1938年,流亡英国,加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。 1、速读课文,了解课文大意, 填表复述故事,并说说其中哪 些细节最让你激动难忘。 2、课文颂扬的是一种什么精神? : 时间 地点 人物及事件 1912.1.16 白色雪原 1912.1.18 南极点 1912.2.17 埃文斯死 1912.3.2 1912.3.21 无法离开帐篷 1912.3.29 帐篷里 1912.10.29 1912.11.12 时间 地点 人物及事件 12.1.16 白色雪原 斯等发现自己晚到半月 12.1.18 南极点 斯等到达极点,伤心并要作证 12.2.17 屠宰场地 埃文斯死去 12.3.2 贮藏点 四人感到可怕的绝望 12.3.21 帐篷里 无法离开帐篷 12.3.29 帐篷里 等待死神来临并写书信 12.10.29 菅 地 一探险队出发寻找他们 12.11.12 帐篷 发现尸体并垒了石墓 读一读,写一写: 拽(zhuài) 毛骨悚(sǒng) 然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng) 癫(diān)狂 凛冽(lǐn ) 步履(lǚ ) 姗姗( shān )来迟 忧心忡忡(chōng) 疲惫(pí)(bèi)不堪 解词: 拽: 毛骨悚然: 怏怏不乐: 毋宁: 吞噬: 语无伦次: 拉。 形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。 形容不满意或不高兴的神情。 不如。 吞食。 话讲得很乱,没有条理。 羸弱: 告罄: 忧心忡忡: 姗姗来迟: 海市蜃楼: 鲁莽: 瘦弱。 指财物用完。 忧愁的样子。 比喻虚幻的事物。 说话做事不经过考虑;轻率。 来的很晚。姗姗:形容走路缓慢从容的姿态。 1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传, 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮 的一幕? 2、斯科特和他的探险队员表现出人类 怎样的优秀品质?具体表现在课文哪 些地方? 3、斯科特一行探险的意义何在? “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考 1、诚信,有令人敬佩的绅士风度; 2、坚毅执着,为事业而献身的英雄气概; 3、强烈的集体主义精神; 4、无私的爱 2、斯科特和他的探险队员表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在课文哪些地方? 课文最后两句话。 作为一位伟大的作家,想到的绝不主要是事业的 成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。 认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。 3、斯科特一行探险的意义何在? 1。死亡之悲。 2。失败之悲。 3。作证之悲。 4。世人之悲。 研读课文 本文的悲剧之所以悲,体现在哪些方面? 课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”,你认识到他们的“伟大”之处了吗? 悲中扮演英雄的角色,悲中展现“伟大”的魅力! 将有价值的、美的毁灭给人看。 ——鲁迅 1、诚信,有令人敬佩的绅士风度; 2、坚毅执着,为事业而献身的英雄气概; 3、强烈的集体主义精神; 4、无私的爱 斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。 找出斯科特一行的伟大之处, 并有感情地朗读出来. 1 满怀希望奔向南极,无限失望踏上征途 2 归程途中危险骤增,埃文斯发疯死去 3 奥茨越来越走不动,走向暴风雪迎接死亡 4 三位英雄集体死亡,却不哀叹任何困难 1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗? 作者站在
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