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培养幼儿创新精神研究 　　【摘 要】创造教育是素质教育的核心，提高幼儿的创造性，最大限度地开发幼儿的创造潜能，是当年幼儿教育的重要目标。我作为一线教师，以各类教育活动为例，深入细致地阐述我园如何在教育活动中培养幼儿的创造精神。 　　【关键词】创新精神；心理环境；创造教育；创新意识 　　什么是幼儿的创新精神呢？我们认为，幼儿的创新精神是指在其相应的心理水平和知识经验的基础上形成的创新意识、创新思维和创造行为。究竟怎样才能有效地培养幼儿的创造精神呢？ 　　一、为幼儿创设良好的心理环境，培养幼儿的创新意识 　　由于幼儿心理尚未成熟，缺乏自主意识，行为是他律的，情感稚嫩脆弱，特别对于老师的关注是十分敏感的。教师的一句话、一个动作、一种表情、一个眼神都会对幼儿心理产生影响。因此，要培养幼儿的创新意识，我们首先要注意保护幼儿的好奇心和求知欲，为幼儿创设良好的心理环境。 　　幼儿的创新意识、探究行为受其年龄和社会经验的限制。在日常生活中，往往表现为顽皮、淘气、任性、不遵守集体规则等。例如，有一次，我班上的两位小朋友竟然把种在植物角的大蒜连根拔起，许多小朋友找我告状，指责他俩的“破坏”行为。我弄清原委后，并没有批评他们，而是询问他们为什么要这么做？一个小朋友回答说：“老师，我想知道大蒜是不是和水仙一样，没有根也能活。”另一个小朋友说：“我想看看这棵大蒜长了蒜瓣没有。”我当即肯定了他们