(1)马克思主义中国化历史进程和理论成果.pptVIP

公共邮箱 登陆网站：或者 邮箱： philosophy2009@ 密码：8207110  第五节 科学发展观 2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 第五节 科学发展观 2006年3月，十届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出: “十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步， 要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局。 科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 二、以人为本是科学发展观的核心 三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第五节 科学发展观 第五节 科学发展观 二、以人为本是科学发展观的核心 科学发展观的内涵极为丰富，其核心是以人为本。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。 坚持以人为本，与党提出的始终代表最广大人民的根本利益是完全一致的，与党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公执政为民的本质要求是完全一致的。 第五节 科学发展观 以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。坚持以人为本，就要坚持立党为公、执政为民，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准。 二、以人为本是科学发展观的核心 坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 坚持发展为了人民，就是要把实现好、 维护好、发展好 最广大人民的根本利益， 作为党和政府 一切方针政策和各项 工作的根本出发点 和落脚点。 第五节 科学发展观 二、以人为本是科学发展观的核心 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第三节 邓小平理论 第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 第三节 邓小平理论 1978年12月，他在中央工作会议上作了重要讲话， 强调全党要解放思想、实事求是、团结一致向前看。随后召开的党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。 一、邓小平理论的形成和发展 第三节 邓小平理论 1987年党的十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段理论 ， 制定了党在社会主义初级阶段的“ 一个中心, 两个基本点”的基本路线 , 概括了邓小平在十一届三中全会以来 , 对社会主义再认识的过程中, 在哲学、 政治经济学和科学社会主义等方面, 发挥和发展的一系列科学理论观点。 一、邓小平理论的形成和发展 1992年初，邓小平在视察南方的谈话中，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，把改革开放和现代化建设推向了新阶段。 第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 第