2018-2019版生物新学案同步必修三苏教版课件：第四章 生态系统的稳态 第一节 .pptxVIP

第四章　生物系统的稳态第一节　生态系统和生物圈[学习目标]　1.了解生态因子及对生物的影响。2.分析生态系统的组成成分及相互关系。3.列举食物链和食物网。4.分析生态系统的类型和生物圈的组成。课堂导入方式一　下图为热带雨林的一个场景，图中有哪些生物和非生物？热带雨林中的所有生物构成了群落，热带雨林中的所有生物群落和无机环境构成了生态系统。这节课，我们共同来学习生态系统和生物圈。方式二　媒体播放蒙古歌唱家德德玛演唱的《美丽的草原我的家》MV视频，然后课件展示问题：1.画面里出现的是一个什么生态系统？你能列举一下从这首歌里听到的生物吗？2.问题引入：什么叫生态系统？生态系统有哪几大类？各种生态系统有什么相同点？内容索引新知导学达标检测新知导学1.生态因子的概念：环境中对生物的 、行为和分布等有直接或间接影响的因子。生长、发育、生殖2.生态因子的分类：非生物因子和生物因子非生物因子包括光、温度、水等；生物因子包括生物之间的各种相互关系，如 、竞争等。3.观察右图，理解谢尔福德耐受性定律捕食从右图可以看出：生态因子在低于或超过生物体的 时，均可成为 ，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个 。限制因子耐受极限最适区一、环境对生物非常重要例1　分析下图，关于非生物因子对生物影响的叙述，不正确的是A.图1说明影响生物种类较少的非生物因子是水分B.图2说明光照影响植物的生长、