半日活动及教案.docVIP

中班半日活动流程及安排 7:30——8:00 ：来园接待：桌面游戏 目标：1、幼儿能够主动和老师打招呼。2、在自己的位置上安静地进行桌面游戏，不吵闹，不随意走动。 8:00——8:20 ：户外活动： 赶小猪 目标：1、通过手眼协调能力使用棍子将纸球滚到指定的位置，锻炼手臂肌肉。2、对游戏感兴趣，并知道游戏规则，在活动中建立合作和竞争意识。 8:30——8:45 ：早操活动 目标：1、上下楼梯整齐有序，不推不挤，排队整齐快速。2、做操时，集中注意力，能跟着音乐节奏做操。 8:45——9:10 ：生活活动：盥洗、喝豆浆、点名 目标：1入厕时排队有序，听老师的指令做相应的事情。2、安静地喝豆浆，不随意倒翻豆浆。 9:10——9：35：主题活动：我的狮子王 活动目标：1了解狮子的外形特征及生活习性，感受狮子神气与威武。 2乐意表达关于狮子的经验，并能大胆提出问题。3激发进一步了解狮子的兴趣和愿望。 9:35——9:40：生活活动 目标：1、有序地入厕盥洗、喝水，不在卫生间内推挤，做危险的动作。 9:40——10:10 ：做做玩玩：橡皮泥做杯子目标：认识与了解茶杯的基本特征。用橡皮泥抓住茶杯的特征做自己喜欢的茶杯样子，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养幼儿的立体造型能力。　 10:15——10:40：户外游戏：许多小鱼游来了 目标：1、喜欢户外活动，能大胆参加活动。2、活动时，能够按照老师的指令进行有序的活动。 10:40——11:00：盥洗、餐前活动 目标：愉快地与同伴安静游戏，并遵守游戏规则 11:00——11:30：午餐 目标要求：能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。 科学：我的狮子王 活动目标： 了解狮子的外形特征及生活习性，感受狮子神气与威武。 乐意表达关于狮子的经验，并能大胆提出问题。 激发进一步了解狮子的兴趣和愿望。 活动准备： 挂图25号、狮子视频 活动过程： 幼儿回忆、表述自己对狮子的认识。 说说你认识的狮子是什么样的？（鼓励幼儿大胆表述） 观看挂图，了解狮子的外形特征和生活习性，感受狮子的神气与威武。 提问：狮子长得什么样？ 狮子爸爸和狮子妈妈长得一样吗？ 你为什么觉得狮子特别神气？ （引导幼儿了解：狮子身形威武、吼声如雷、雄狮有鬃毛、狮子尾巴上都有一个大大的毛球，非常神气） 狮子喜欢生活在哪里？ 喜欢什么时候活动？ 喜欢吃什么？ 喜欢怎么居住？ 3、请幼儿说说自己对狮子感兴趣的问题。 提问：你喜欢狮子吗？为什么？ 你知道哪些有关狮子的有趣的故事？ 你最想了解哪些关于狮子的问题呢？ 4、教师提出收集资料的任务 教师用图画归纳的形式将幼儿的问题记下，并向幼儿提出这些问题，鼓励幼儿回家在家人的帮助下，围绕这些问题，收集资料，获得更多的信息。 5、观看狮子视频 对狮子的习性及特点有初步的了解，并感知解决前面可以解决的问题、 做做玩玩：捏橡皮泥茶杯 教学目标： 认识与了解茶杯的基本特征。用橡皮泥抓住茶杯的特征做自己喜欢的茶杯样子，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养幼儿的立体造型能力。　　 教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的茶杯。 　　教学难点：茶杯的造型。 一、谈话导入 今天，我们要用橡皮泥来做一个东西。我们来看看它是什么？ 　　二、师生互动，深入体验 　　老师出示几种茶杯造型，请小朋友描述： 　　1 、小朋友分别描述一下自己喜欢的茶杯有哪些特征。 　　2 、教师出示用橡皮泥做的茶杯。 　　三、表现 　　1、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 　　2、小组合作探讨制作的过程： 　　①构思你要做一个什么样的茶杯。 　　②用捏、揉方法做茶杯的身体和手柄。 　　③用各种线条和颜色来装饰茶杯上的图案。 　　师：大家能动脑总结做茶杯的步骤。 　　3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 　　教师用较快的速度示范茶杯的制作过程与方法 　　四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的茶杯。 　　五、作品展示，角色表演 　　小组交叉参观交流，互相评价作品。