2017-2018学年八年级地理上册 2.2 气候教案 （新版）粤教版.docVIP

PAGE PAGE 5 第二节 气候 授课时段：第 四 周 课型：新授 教 学 目 标 1、通过读我国1月、7月平均气温分布图，归纳我国冬季和夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。 2、通过对我国年降水量分布图和降水逐月分配图的判读，归纳出我国年降水量时空分布的特点，并能初步分析其形成原因。 3、通过对我国温度带、干湿去分布图的判读，知道我国温度带和干湿地区的分布状况，了解它们对自然植被和农业生产的影响。 4、通过对图文资料的分析，归纳出我国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征。 5、认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等灾害性天气及其造成的危害，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾和减灾意识。 重 点 难 点 重点： 我国气候复杂多样和季风气候显著两个气候特征。 难点： 我国冬季、夏季气温分布规律和降水分布规律的形成原因。 教学过程 集体备课 个人备课 导入新课：观看“我国最美的十大旅游景点”的视频。并思考我国的景观差异为什么如此之大？ 环节一：归纳特征 学生自主学习：读图分析归纳出我国的气候特征。 引导学生读“中国气候类型分布图”，完成下列问题： ①我国的气候类型主要有哪几种？ ②我国的气候类型有什么特征？ 教师小结并板书：我国气候类型多样。 2、引导学生读“中国城市气温变化曲线和降水量柱状图”，归纳气候特征。