传统文化及领导干部价值观.docVIP

传统文化与领导干部价值观 教学方案 教学团队 负责人 厦门市委党校党建教研室教授 石仑山 其他成员 厦门市委党校党副校长、教授 彭心安 厦门市委党校哲学教研室主任、副教授 徐建忠 厦门市委党校党建教研室副教授 石文静 厦门市委党校党建教研室讲师 牛 君 厦门市委党校党建教研室教师 杨正武 教学目的和要求 通过授课、自学或讨论等方式，扩展领导干部传统文化知识，从儒、佛、道文化精华及西方文化传统中获得借鉴和启示，增加文化积淀，强化领导干部价值观的思考，引导关于价值观、人生观的讨论，以适应社会主义核心价值体系建设，从精神文化层面来推进和谐社会建设。 要求：每位学员在讨论时提交500字左右书面发言提纲（教师根据提纲及发言质量评定成绩）。 培训适应对象 对扩展传统文化知识、加强当代社会价值观建设、领导干部个人修养感兴趣的学员 教学内容、形式及时间安排 本单元的教学主要围绕“传统文化与领导干部价值观”这一主题，采用授课式形式，安排五次授课，一次研讨，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下： 日期 上午 下午 课 程 授课人 课 程 授课人 4．22 单元安排 佛教文化与当代借鉴 石仑山 彭心安 外请讲座 （地点：十号楼一楼） 4．23 儒家核心价值理念与当前价值选择 徐建忠 自学 4．24 传统政治文化与当代政治民主化进程 牛 君 自学 4．25 核心价值体系与基本价值观念 石文静 自学 4．28 墨家的主要思想及其当代启示 杨正武 研讨：传统文化与领导干部价值观 科学思维与哲学智慧 教学方案 教学团队 负责人 厦门市委党校哲学教研室主任、副教授徐建忠 其他成员 厦门市委党校哲学教研室 王刚博士 厦门市委党校统战教研室 岳世平博士 厦门大学哲学系 方轻博士 教学目的和目标 增进培训对象对哲学、科学中的思维方式的了解，提升培训对象的思维素质和创新能力，力图使培训对象能“化知识为方法”、“化知识为德性”，实现“转识（知识）成智（智慧）”。具体教学目标如下： 1.领会、掌握一些最重要、最基本的思维技巧，并能将其运用于思考问题、发言讲话、撰写文章、参与讨论、方案论证、行动决策等日常生活和工作之中。 2.领会哲学思维的反思性和开放性特点，提高培训对象的创新能力。 培训适应对象 本单元的培训内容主要是为各级领导干部及兴趣者设置。 教学内容、形式及时间安排 本单元的教学主要围绕“谋和断”思维方式的选择，采用授课式、案例式、讨论式等多种教学形式教学，安排了4个专题，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下： 星期 上午 下午 课 程 授课人 课 程 授课人 4．22 战略思维在 公共政策制定中的运用 岳世平 外请讲座 （地点：十号楼一楼） 4．23 案例教学： 如何做到“能谋”？ 方 轻 自学 4．24 案例教学： 如何做到“善断”？ 王刚 自学 4．25 中外哲学掌故 徐建忠 自学 4．28 研讨：如何提升思维水平？ 王刚 自学 社会主义的历史考察及发展趋势 教学方案 教学团队 负责人 厦门市委党校政治学教研室主任、教授 尹彦 其他成员 厦门大学教授、博士生导师 何其颖 华侨大学教授、博士生导师 刘宜新 厦门市委党校政治学教研室教师 蔡旭 教学目的和要求 通过授课、讨论、进一步认识社会主义制度的产生改变了20世纪大格局，弄清苏联社会主义建设的历史经验及其教训，评析当代世界社会主义的主要流派。坚定中国特色的社会主义信念。 单元结束讨论时，每个学员提交500字左右书面发言提纲，根据提纲及发言情况核定成绩。 培训适应对象 本单元的培训对象是关注社会主义未来发展，热心研究国外社会主义发展动态的领导干部选听。 教学内容、形式及时间安排 本单元的教学主要围绕“社会主义的历史考察及发展趋势”这一主题，安排授课四次、讨论一次，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。 具体安排如下： 日期 上午 下午 课 程 授课人 课 程 授课人 4．22 当代社会主义国家的现状及发展趋势 刘宜新 外请讲座 （地点：十号楼一楼） 4．23 民主社会主义的现状及其影响 尹彦 自学 4．24 苏联社会主义理论与实践的历史评价 何其颖 自学 4．25 “欧洲共产主义”思潮简介 蔡旭 自学 4．28 研讨：社会主义的现状及其启示 自学 经济热点问题 教学方案 教学团队 负责人 厦门市委党校经济教研室主任、教授 方和荣 其他成员 厦门大学经济学院、王亚南经济研究院博导、教授 赖小琼 中国建设银行厦门分行副行长 生柳荣博士 厦门市委党校经济教研室副教授 谢启标 教学目的和要求 通过本单元学习，把握我国经济发展的热点问题，关注相关理论热点，通过讨论和交流，拓宽视野，加深认识，增强运用经济理