基于5E教学模式市场营销学课程教学设计.docVIP

基于5E教学模式市场营销学课程教学设计 　　[摘要]在市场营销学课程的教学中，传统的以教师为中心的单向教学过程并不能满足市场营销专业的培养要求。文章探索了一种建构主义教学模式：5E教学模式（吸引、探究、解释、迁移、评价），并将其运用于市场营销学课程的教学设计中，以吸引学生学习兴趣，增加学生的参与度，增强学生理解概念的能力，并提高学生的创造力。 　　[关键词]5E教学模式；市场营销学；教学设计 　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201734205 　　5E教学模式是美国生物学课程研究（BSCS）于1989年开发的一种建构主义教学模式。这一模式强调以学生为中心，学生通过探究，并以小组合作学习方式，促进学生对学科概念的理解和知识的建构。5E教学模式共包含5个环节：吸引（Engage）、探究（Explore）、解释（Explain）、迁移（Elaborate）和评价（ Evaluate ）。它描述了一种符合学生认知发展规律的教学程序，是一种致力于引起学生学习兴趣的有效的教学模式和教学方法。如果合理地将5E教学模式引入市场营销学课堂教学中，让教师站在引导者的位置，把市场营销学课堂教学与这五个环节进行有机结合，那么课堂的有效性将会有质的飞跃。 　　15E教学模式的操作程序 　　吸引环节，设疑导入，提出与学生生活相关的问题。这是5E教学模式的起始环节，教师设计与当前课