六年级语文下册第2单元7《狄仁杰公正护法》课件4语文S版课件.pptVIP

;;狄仁杰; 狄仁杰，（607—700年），唐代并州太原人，字怀英。武则天时期任宰相，杰出的封建政治家。他为人耿直，敢于犯颜直谏，面折廷争。在规劝武则天恢复唐室、使国家免于内乱方面，起了重要作用。他善于断案，执法公正宽平，使不少无辜百姓免于受刑戮。 ;1．读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的， 感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 2．根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧 本，再演一演。 3．认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记 记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察 善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足 无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。;刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。 执法不阿：执行法令、法律不循私迎合。 声名鹊起：形容名声迅速提高。 推崇备至：极其推重。 犯言直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。 勃然大怒：因生气变脸色的样子。 乌合之众：指无组织无纪律的一群人。 哀鸿遍野：比喻到处呻吟呼号、流离失所的灾民。 ;阅读课文，说说文章主要写的是什么？ ;狄仁杰是怎样公正护法的？;1.断案如神;2.犯言直谏;课文用了哪三个事例来说明狄仁杰公正护法？;1、将军权善才由于误砍了昭陵上的柏树，被高宗下令立即处死。狄仁杰上书皇帝，说明按当时的律令应该免去他的职位。在高宗非常生气的情况下，狄仁杰依然据法力争，结果高宗收回成命，免了权善才的死罪。 2、大臣王立本仗着有皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们敢怒不敢言，狄仁杰上奏高宗，指明王立本的罪行，王立本终于依法被判刑。 3、上书武则天，武则天下诏，将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死刑为流放。 ;;段落结构;课文是按照什么结构来安排内容的？; 阅读思考： 1、狄仁杰是个怎样的人？ 2、开头段在文中起到什么作用？ ;学习第6自然段 ;狄仁杰是一个怎样的人？; 归纳中心; 请你联系生活实际，课后以《我们需要狄仁杰》为题写一篇读后感。