六年级语文第四课顶碗少年ppt课件.pptVIP

顶碗少年;作者介绍;优雅;给下面红色的字注音：;;这真是一场惊心动魄的拼搏!; 在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句读一读。;第一次表演 能体现“惊心动魄的拼搏”的词句; 第一次表演的失败了。如果你是那位少年，你是怎样的心情？;第二次表演能体现“惊心动魄的拼搏”的词句; 第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？;第三次表演能体现“惊心动魄的拼搏”的词句;顶碗; 顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？ ; 理解文中正面描写和侧面描写的作用，并学习这种写作方法。;详写详描： 少年第一次顶碗表演时的动作； 第一次失败后，少年的反应。通过神态和动作来表现。 第二次再次捧出的碗。 第二次表演时，观众的神态。 第二次失败后，少年的反应。 老者对少年如何鼓励。通过动作和神态来表现。 略写： 前面的节目如何精彩。 少年的外貌。 少年第二次、第三次表演时的动作。 姑娘为他清扫碗的碎片。;学了这篇文章，你有哪些收获？;拓展：原作结尾;;少 年;; 他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇撼了一下，嘴里低声说： 。 少年心想：想： 。于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。; 如果顶碗少年的第三次表演仍然没有成功，你觉得他该怎么办？如果你是顶碗少年，你会怎么做？ 你在现实生活中有没有碰到过和顶碗少年相似的经历？你是如何应对的？ （二选一） 课外阅读赵丽宏的其他散文。 拓展：浏览“赵丽宏的博客”/blog/showblog.jspe?site_id=3007 ;