广西岑溪市波塘中学八年级上语文《芦花荡》ppt课件（人教版）.pptVIP

;;;;;;;;;花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。 ; 白洋淀位于河北保定境内的安新县。是华北平原最大的淡水湖。处于冀中平原的腹地。 ??? 白洋淀有143个淀泊，被3700多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上迷宫。淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波浩淼，芦苇翠绿，一片勃勃生机； 夏季，莲菱蒲苇 随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消------ ; 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。;;孙犁;孙犁在白洋淀;; 孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。 ; 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。;欣赏;积累词语;;根据意思写出相应的词语;小说：;小说的三要素;整体感知;情节结构;小组合作: 芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？;“夜晚……目标好象就是天上” ;质疑;质疑;“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了” ;“在那里，------正在迎风飘散。”; 总而言之，小说中景物描写的作用是：;环境描写;渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。;人 物 形 象;外 貌 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;语 言 描 写;人物：老头子、大菱、二菱;学习与探究;1.过于自信：;2.过于自尊：;学习与探究; 通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？ ; 另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。;老头子给你留下了怎样的印象？; 通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老船夫爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。;精彩片段赏析——（复仇）; （3）从这一节里看，你认为老头子是一个怎样的人？;拓展延伸; 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。;如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为会有怎样的心理活动？;