屏东县胜利国小101学年度一下环境教育课程.docVIP

PAGE PAGE 6 屏東縣勝利國小102學年度六上環境教育課程 主題：綠色天堂 壹、「環境教育」教學計畫表 設計者： 六年級 教師 教學計畫 內容 教學主題 綠色天堂 設計理念 透過觀察活動體會自然生態的奧秘，體認植物與環境的關係，養成珍惜愛護大自然的態度。藉由照片呈現和討論內容的方式，說明落葉堆肥過程、堆肥方法的異同，配合實際實施落葉堆肥，落實校園垃圾減量、落葉回收再利用，並提供本校有機蔬菜栽培園區肥料來源，建置本校為綠色校園學習環境，成為「永續校園」之最高目標。 教學內容 一：認識落葉堆肥 以投影片呈現內容：１、 堆肥的歷史淵源與發展現況。２、 堆肥的材料種類，特別介紹落葉堆肥。３、 介紹落葉堆肥的過程，並藉由圖片的呈現講述之。４、 控制堆肥品質的因素。５、 實施堆肥的理由及好處。 二：點『土』成金 動手堆肥：落葉堆肥製作與利用。 教學對象 六年級 課程時間 彈性課程為主〈與綜合課程相結合〉 資源運用與自製教材 環境教育資源庫 HYPERLINK .tw/~waser89 .tw/~waser89學習單、簡報資料、數位相機、 貳、活動名稱 認識落葉堆肥 點『土』成金 參、課程架構圖 綠色天堂 綠色天堂 點『土』成金認識落葉堆肥 點『土』成金 認識落葉堆肥 一、 一、認識落葉堆肥 二、落葉堆肥製作與利用 一. 一. 準備堆肥材料 二. 動手堆肥 肆、教學活動設計 認識落葉堆肥 活 動 流 程 活動 時間 〈分〉 教學資源運用 指導要點 一、準備階段 (一)課前準備： n?老師準備資訊設備（電腦、數位相機），並預先拍攝校園中落葉照片。 n?第二節課學生分組於電腦教室上課 (二)引起動機： 老師帶領學生參觀校園內的落葉區，以及堆肥場實際狀況。引導學生思考學校內的落葉若都不去清理，校園會變成什麼樣子？ 二、發展階段 (一) n?請學生發表，打掃後的落葉要如何處理。 n?可以回收做成落葉堆肥 (二) n?為什麼要做落葉堆肥？有什麼好處？ n?落葉堆肥的好處：減少垃圾量、避免因燃燒落葉造成空氣污染、提供植物天然養分、提供以腐植土維生的昆蟲生活場所及食物（如蟬、獨角仙和鍬形蟲幼蟲、蚯蚓、馬陸）、改善土壤，保留水分及增加土中含氧量 (三) 將學生分組，上網看三個落葉堆肥的網站，簡單寫出他們的做法，並交給老師。 (四) n?看過不同的作法之後，想一想從過去到現在我們如何做落葉堆肥的工作？ n?過去：將大小葉子分開裝入回收袋，由義工鋪灑在植物園。現在：將落葉裝進回收筒，再倒入校園角落的堆肥場 (五) n?參考找到的資料，想一想，為什麼我們要改變落葉堆肥的做法？ n?堆肥用的葉子集中在一起，比較美觀而且節省空間、純以落葉堆肥不會產生惡臭、可以避免蚊蠅滋生 (六) n?落葉堆肥的成品有什麼用處？該如何運用？ n?直接掩埋 n?挖出使用：落葉土做成之堆肥，肥分較高，使用時和泥土以1:1～1:3之比例混和後，或攤於土面上讓肥分隨澆水而進入土壤中，可供種植之用 (七) n?使用時有什麼要注意的嗎？ n?教師補充：新鮮或未腐熟之有機物施用於土壤可能引起不良後果，如土壤缺氧、產生有機酸阻礙作物生長、傳播病原菌、雜草種子等 (八) n?教師展示學習單二，學生發表、互相補充。 n?每位學生填寫學習單 ~ ~活動一結束 ~ ~ 5 5 10 5 5 5 5 準備資訊設備及預先拍攝校園落葉相關照片 校園 堆肥場 簡報 網站 學習單 引導學生了解珍惜資源的重要 點『土』成金 一、 準備活動(一) 教師準備架設攝影器材準備錄下學生堆肥的過程，準備堆肥材料。(二) 學生準備準備手套跟帽子，以免堆肥時把手弄髒。二、 發展活動(一) 引起動機請學生發表在自己舊有的觀念中『堆肥』是什麼樣的東西？有沒有聽過堆肥是怎樣製造的？請學生發表。(二) 內容講述：內容以簡報呈現。１、 堆肥的歷史淵源與發展現況。２、 堆肥的材料種類，特別介紹落葉堆肥。３、 介紹落葉堆肥的過程，並藉由圖片的呈現講述之。４、 控制堆肥品質的因素。５、 實施堆肥的理由及好處。三 動手堆肥1.教導學生在教學農園區的適當場所開闢兩區，一區作開放式堆肥區，一塊作掩埋式堆肥區 2.?開放式堆肥法： 1.????? 劃出適當範圍，以磚塊堆高兩層，磚塊上用鐵絲網圍一圈。 2.????? 每堆30公分左右的高度，全面施灑豆粕、米糠、水分、石灰。 3.????? 適合水分為握拳後水後會從材料滴落即可。 4.????? 堆成適當高度，覆蓋塑膠布。 5.????? 肥料約經兩星期分解成熟。