第1节 建立数学模型.pptVIP

教材与参考资料 学习要求 第1章 建立数学模型 1.5 模型的特点 1.6 模型的分类 退 出 前一页 后一页 主讲教师 丰全东 联系方式 fqd@lsec.cc.ac.cn1 姜启源,谢金星,叶俊. 数学模型(第三版). 高等教育出版社，2005重印 2 萧树铁. 数学实验，高等教育出版社. 3 Matlab使用手册 按时上课，遵守课堂纪律.作业、考勤等是平时成绩的依据 作业按要求完成。 学习目标 掌握一些数学建模方法； 知道数学实验作用和常用方法； 初步掌握科技论文写作。 平时成绩30% 1.1 引言 2004年春.MCM竞赛题之一： 人的指纹是否惟一？ 1.2 数学模型概念 数学模型是对于现实世界的一个特定对象, 为了一个特定目的，根据特有的内在规律,做出必要的简化假设，运用适当的数学工具建立的一个数学结构. 现 实 世 界 数 学 世 界 建立数学模型 推理演绎求解 翻译为实际解答 实际解答：如对现实对象的分析、预报、 决策、控制等结果。 始于现实世界并终于现实世界 1.3 数学建模的基本方法 *机理分析法 根据对现实对象特性的认识，分析其因果关系，找出反映内部机理的规律. 建立的模型常有明确的物理或现实意义 *测试分析法 将研究对象视为一个内部机理无法直接寻求的“黑箱”系统. 黑箱系统 输出y(t) 输入 x(t) 求y=y(x) 建立输出和输入间的关系 测量系统的输入、输出数据，对其运用统计分析或进行数据拟合. *计算机模拟 借助于计算机的快速运算，对实际研究对象的属性或变量进行模拟。 计算机模拟可视为对研究对象进行的“实验”或“观察” 注：计算机模拟技术成为三大科研方法之一 1.4 数学建模的一般步骤 模型准备 模型假设 模型构成 模型检验 模型分析 模型求解 模型应用 例1 甲、乙两地相距750km，船从甲到乙顺水航行需要30h，从乙到甲逆水航行需要50h，问船速、水速各是多少？ 解法一：水速=(750/30-750/50)/2=(25-15)/2=5km/h 船速=(750/30+750/50)/2=(25+15)/2=20km/h 解法二：设船速、水速分别为x、y公里/小时, 顺水航行a小时，逆水航行b小时, 两地相距d公里 (x+y)·a=d, (x-y) ·b=d 解得：x=d(1/a-1/b)/2,y= x=d(1/a+1/b)/2 代入数据得：x=20km/h,y=5km/h 模型假设 模型构成 模型检验 模型求解 模型应用 例1.3 稳定的椅子 将一张四条腿一样长的方桌放在不平的地 面上, 问是否总能设法使它的四条腿同时着地？ *1 地面为连续曲面.（在Oxyz坐标系中，地 面可用一个连续二元函数 z=z(x, y)表示） *2 相对于地面的弯曲程度, 方桌的腿足够长. *3 将与地面的接触看成几何上的点接触. 假设 建模 绘制方桌的俯视图，设想桌子绕中心O点旋转，转动角度记为θ. O A B C D A C θ 引进函数变量： f(θ) — A、C 两腿到地面的距离之和； g(θ) — B、D 两腿到地面的距离之和； 由假设*1，f(θ)、g(θ)都是连续函数， 由*2方桌腿足够长，至少有三条腿总能同时着地，故有 f(θ) g(θ) =0，θ∈[0，2π] 不妨设 f(0)=0、g(0)＞0 ，方桌问题归结为 数学问题： 已知 f(θ) 和 g(θ) 都是连续函数；f(0)=0、 g(0)＞0，且对任意θ，都有 f(θ)g(θ)=0， 求证：存在θ0，使得f(θ0)=g(θ0)=0. 分析: 当θ=π/2 时, 即AC 和 BD互换位置, 故有 f(π/2)＞0， g(π/2)=0 令 h(θ)=f(θ)－g(θ)，则有 h(0)＜0，h(π/2)＞0， 因 h(θ) 在 [0, π/2]上连续，根据闭区间 上连续函数的介值定理，存在θ0∈[0,π/2]， 使 f(θ0) = g(θ0) 因对任意θ有, f(θ)g(θ)=0 f(θ0)g(θ0)=0 f(θ0)=g(θ0)=0 h(θ0)=f(θ0)－g(θ0)=0 模型的逼真性和可行性 模型的渐进性 模型的强健性 模型的可转移性 模型的非预制性 模型的条理性 模型的技艺性 模型的局限性 * 退 出 前一页 后一页