地方院校制药工程专业31校企联合培养共建实习基地探索与实践.docVIP

地方院校制药工程专业31校企联合培养共建实习基地探索与实践 　　摘 要 校企联合培养中实习基地建设承载着重要作用，对地方院校专业建设、学生能力培养以及合作企业发展都有着重要的意义。对制药工程专业校企联合培养实习基地建设的背景、概况及其相关举措等问题进行讨论，构建出一种稳定、具有特色的校企联合培养实习基地建设的新模式。 　　关键词 制药工程专业 校企联合培养 基地建设 　　制药工程专业既是工程专业的一个分支又是药学的重要组成部分，作为我校2002年新增加招生的工科专业之一，经过不断的改革和发展，2013年成功获批国家级专业综合改革试点专业。但是在一定程度上此?Ｒ档难?生实践能力不强，创新能力不够，学生难以适应工作环境、上手慢，因而也难以满足企业对应用性人才的需求。校企联合人才培养模式是实现学校和企业优势互补的一种方式，为解决目前存在的实际问题，进一步提高制药工程专业建设，培养学生实践能力和创新意识。我院制药工程专业实行“3+1”校企联合人才培养模式，在校企联合培养这一过程中，实习基地是学生直接参与实际生产进行现场实习的场所，承载着重要作用，对地方院校专业建设、学生能力培养以及合作企业发展都有着重要的意义。根据院系的实际情况，并结合制药工程专业的特点，具体对本专业校企联合培养实习基地建设的具体概况、实际举措进行研究和实践，构建出一种稳定、具有特色的校企联合培养实习基地建设的新模式，以期为其它地方院校专业实习基地建设提供借鉴。 　　1校企联合培养基地建设概况 　　我院制药工程专业从2002年开始招生，从开始的每年招收1个班到每年两个班，现每届总人数约60名。药工程专业实践性比较强，和其他化工类专业一样，特别注重实践能力、创新能力的培养。随着专业不断发展，实际教学资源、环境有限，实践教学压力变得越来越大，以往的实践教学模式已经不能满足社会、企业对人才的培养需求，特别是生产实习以及毕业设计方面急需解决。为有效解决这一问题，院系成立专业负责人项目小组，在地方相关企业调研，整合实际情况与现有资源，选择适合专业所需的实习企业，共同建立校企联合培养实习基地。 　　1.1 “3+1”校企联合培养实习基地建设指导思想与原则 　　“3+1”校企联合培养模式，就是在大学前3学年，学生在学校教学的安排下学习与制药工程相关公共课、专业课、专业基础课程等教学内容，使学生掌握必备的专业理论知识。在第4学年，学生在制药企业深入学习实践，了解企业的实际生产模式，并在企业指导老师的指导下完成毕业设计，使学生能够在完成毕业设计的过程中能够将学生所学的理论知识应用到实际问题中。因此在2016年 3月，成立基地建设领导小组和工作小组，为使校企联合培养基地有效运行实施，确立以“走出去”和“引进来”为主要指导思想。所谓“走出去”，就是让学生走出课堂、走出实验室、走出校园；专业课教师要“走出去”，走出课本、走出课件、走出实验室。所谓“引进来”，就是引进新知识、引进企业经验丰富的技术人员、引进研究热点。学生走出去在企业实习这一过程中，理论与实践相结合，改变以间接知识为主变成以直接经验获取知识为主，丰富、生动、形象，全面培养学生实践能力和创新精神；教师走出去，去其陈旧枯燥的理论知识，有效结合教学与科研，更新了教学内容，促进了教材建设，提高教师专业水平，提升人才培养的质量。 　　除此之外，校企联合培养实习基地建设要遵循一下几个原则。首先，实事求是、因地制宜原则，校企联合培养实习基地建设要因地制宜，突出真实性、合理性、实用性和规范性。其次，校内外相结合原则，充分挖掘产学合作优势，开展多种形式的产学结合、校企合作，实现优势互补。最后，应用性原则，要利用企业先进的设备、丰富的技术经验，传授学生实际生产操作技能，全面培养应用性人才。 　　1.2校企联合培养实习基地建设具体实施内容 　　领导小组在当地与专业性相关的企业进行调研，本着“管理科学规范、企业规模适度，技术设备先进”的择企条件，通过对企业相关度、企业资源、企业生产力以及企业环境、管理几个方面进行比较筛选，最终确定了适合用于校企联合培养基地建设的企业。如新乡华兰生物工程股份有限公司、新乡生化药厂、河南康威药业有限公司等，签订了合作协议书，并针对学生进企业实习和学生毕业设计两方面制订了详细的培养方案。 　　（1）学校以为企业输送人才为主：在学生实习前一个月，将签订合作企业的相关信息公布在院系网站供学生选择，给学生充分的选择权利，选择自己意愿的企业，专业定点负责人将选择实习企业去向表反馈给企业。入企之前结合院系仿真实验室，营造与企业生产流程相似的实践环境作为动员大会，使学生提前感受企业的生产氛围。最后安排学生与企业负责人见面会，深入了解相关事项并提交个人企业实习保证书。并不是所有的学生都会入企实习，其中有一小部分学生