人教版三年级数学上册分数大小比较初步认识分数的意义几分之一几分之几同分子同分母分数大小比较课件.ppt

分数的意义;认识几分之一;情境 ;情境 ;情境 ;情境 ;情境 ;把一个面包平均分成2份，每份就是这个 面包的 ，读作：二分之一;√;判断图中哪些阴影部分是原图的 　　二分之一，哪些不是，并说明理由。 ;把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ），写作 。;把一块月饼平均分成四份, 每份就是它的(　)分之一, 写作（　）;　像 ， ， ， 　，　　 　……这样的数都是分数。;;折一折，涂一涂，找出它的;折出一个正方形的 ;（ ）;3;6;例3　比一比。;看一看;;;你说的非常正确！;;; 你能用折、拼、画等方法表示一个喜欢的分数出来吗？ ;请你看图写分数再比较大小。;1、 写：用分数表示下面各图的涂色部分。;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;下面的图形让你联想到了几分之一？;今天，我们学到什么了？ ;谢谢！;板书设计;;;2;4;2;;分子相同分数大小比较;;;;2;2;3;2;4;汇报展示当堂过关;;;1 4;1 9;请你看图写分数再比较大小。;分子相同的两个分数： 分母越 （ ）分数越（ ） ； 分母越 （ ）分数越 ( )。 ;比较分数的大小。;先用分数表示涂色，再比较每 组分数的大小。 ;;;两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。;比较下面每组中两个分数的大小。;认识几分之几;把一个正方形平均分成4份。;你能填出来吗？;小结：　;2;填 空;用分数表示涂色部分：;下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？;1 —— 2;;;第一关;;（　）;观察直尺 １分米的　　是（　）厘米 。 4厘米是1分米的　　。;一袋糖果，平均分给小明、小华、小亮、小林、小聪五个小朋友，小明分了这袋糖果的（　）分之（　），小华、小亮、小林、小聪共分了这袋糖果的（　）分之（　）。;2;写出合适的分数??;分母相同分数大小比较;例10;例10;涂一涂。;涂一涂，比一比。;＜;一、练习 1、写出下面各分数。 四分之一 八分之一 十分之一 1 1 1 4 8 10 2、比较每一组中两个分数的大小。 1 1 1 1 5 4 8 9 ;练 习;练 习;第一关;1 —— 2;涂一涂。;涂一涂，比一比。;＜;1、课本97页，完成第5题 ;写出合适的分数。;;今天我们学习了哪些内容？;再见;复习;想一想：每组两个分数有什么相同的地方和不同的地方？每个分数是什么意思？;5;例5 (2).看图比较两个分数的大小。;小 结;过关测验;;练习：比较分数的大小。;谁 大 呢？;填上适当的数;把下面几个分数按从小到大排列出来？;再见！