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在高中数学教学中,如何培养学生创新能力 　　(格尔木市一中　青海　格尔木　816000) 　　摘要：在全面推进素质教育的今天，教育发展和人才培养的核心问题是什么？从当前的实际情况看，实施素质教育，应着力培养学生的创新精神，因为创新能力关系到我们民族的兴衰，而缺乏创新精神的民族是没有希望的。而且，新课标中也要求教师把创新精神放在重要的位置。因此，作为教师，应在培养学生创新精神上下功夫，而在实际的教学中教师应如何培养学生的创新精神？ 　　关键词：创新能力；素质教育；倾听 　　In the mathematics teaching of senior high school, 　　how development the innovation of the student ability 　　Shen Ning 　　Abstract：At overall push forward education for all-round development of today, education development and talented person development of what be the core problem ?From current of actual the circumstance see, implement education for all-round development, should put forth effort development the students frontier spirit, because of innovation ability relation arrive the rise and fall of our race, but lack the race of frontier spirit is to be not hopeful.And, new in the lesson mark also request the teacher put frontier spirit at importance of position.Therefore Be a teacher, should at development student frontier spirit top put forth effort, but in actually of the teaching teacher what if development the students frontier spirit? 　　Key words：Innovation ability；Education for all-round development；Listen to 　　 　　在高中数学教学中，如何培养学生的创新能力，如何更有效的培养学生？这些都应当深入研究高中生现有的思维特征，而目前高中学生的思维主要有如下几个特征： 　　运用理论假设进行思维，且思维具有更强的预见性。 　　对思维的自我意识和监控能力显著增强。 　　思维的创造性提高。 　　辨证思维迅速发展。 　　思维的完整结构基本形成，并趋于稳定。 　　鉴于以上这些高中学生的思维特征，我们在具体的实施教学过程中，如何更好地培养学生的创新思维？笔者认为可以从以下几点进行思考： 　　 　　1．创设创新的气氛和环境 　　 　　教师要帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，创设轻松、愉快、活跃的气氛，为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境，利于激发学生的思维和灵感，易于知识的新创，例如我们在学习完两角和的公式 　　 　　之后，可以尝试先提出问题：如何进一步求出 ，分小组进行解答，让他们在讨论中得出结果，只要令上面的式子中 时即可；再者在教新课时，先放手让他们根据已学的知识，加上自己的推想，把要学的知识先解答出来，然后各自发表自己的思维推理过程，在具体实施方面又要做到以下几点： 　　首先，应极力避免引起学生害怕的心理压力。制造和谐宽松的气氛，自由的环境，害怕会阻碍学生通向新的思维，不利于发现和创新。 　　其次，教学中要创造一种平行、民主的师生关系，使教学相长，促进创新能力的发展。若教师的创设意识淡薄，制造出不平等、不民主的师生关系，则无益于学生创新能力的培养。 　　第三，跨世纪的学生，应具有强烈的竞争意识和竞争能力。知其然而后能自强，如果学生从小就不具有竞争意识和竞争能力，则很难适应形势的发展。 　　 　　2．树立创新的信心和勇气 　　 　　要使学习获得成功，首要的是树立信心和勇气，创造能力的培养也是如此，在教学中，教师要重视学生自信心