将相和小学语文语文A版版六年级下册课件_2.pptVIP

故事《渑池之会》 地点 人物 事件 渑池 秦王、赵王、蔺相如、廉颇 秦王想占赵国便宜 时间 过了几年后 蔺相如勇斗秦王 秦王吃亏，蔺被封为上卿 第一步：找出故事的六要素 起因： 经过： 结果： 蔺相如 故事《渑池之会》 性格特点 品质 怎么做（言、行） 主要人物 第二步：读故事情节，品人物性格、品质 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽了！” 你读懂了什么？ 这是蔺相如与秦王进行针锋相对的斗争，以其人之道，还治其人之身，反映了他为维护国家的尊严，毅然地把自己的生死置之度外，表现出蔺相如非凡的勇气和智慧。 秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 蔺相如在渑池会上又立了大功。回国后，赵王就拜他为上卿，地位在大将军廉颇之上。 故事《渑池之会》 性格特点品质 怎么做（言、行） ------ 不能示弱 主要人物 蔺相如 逼秦王击缶 记录秦王击缶 第二步：读故事情节，品人物性格、品质 勇敢无畏 热爱祖国 不畏强暴 第一步：初读故事，理清事件的起因、经过、结果。 第二步：细读故事，从重点词句入手，抓住人物的言行体会人物性格特点。 第三步:有感情地朗读课文。 某一天 相府门前 蔺相如 廉颇 故事《负荆请罪》 地点 事件 起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 时间 经过：蔺相如处处回避，忍辱退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好 第一步：找出故事的六要素 人物 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 执教者： 白三学校：吴宏宇 一、根据图片说出相应的故事及段落。 完璧归赵（1－12） 负荆请罪 （18-21） “将”指_______ “相”指_______ “和”的意思是 ________ 从“和”字可以 推想出什么? “将”指 廉 颇 “相”指 蔺相如 “和”的意思是 和好 团结 从“和”字可以 推想出什么? 思考题: 找找看,从哪段可以看出他们两个人不和? 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！” ★课文主要讲了廉颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这 个故事发生在_____时候,主要讲了 _________，_________，________ 三个故事。 战国 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 学习要求： （1）仔细、快速地读第一个小故事，想想故事的起因、经过、结果各是什么？ （2）用“——”画出描写蔺相如言行的句子读一读，说说蔺相如有哪些性格特点、品质？ (3)有感情地朗读． 二、重点导学，阅读故事“完璧归赵” 故事《完璧归赵》 地点 人物 事件 秦国 秦王、蔺相如 秦王想以城骗璧 时间 战国时候 蔺相如智斗秦王 完璧归赵封大夫 第一步：找出故事的六要素 起因： 经过： 结果： 蔺相如 故事《完璧归赵》 性格特点、 品质 怎么做（言、行） 主要人物 第二步：读故事情节，品人物性格、品质 当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。 勇敢自信 “我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿15座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，我一定把璧完好无缺的送回来。到时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。” “我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿15座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，我一定把璧完好无缺的送回来。到时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。” 勇敢自信、胆识过人 深谋远虑、胸有成竹 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞， 绝口不提15座城的事。蔺相如看出秦王 根本没有交换的诚意，就上前一步，对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，很难看出，让我来指给大王看看。” 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞， 绝口不提15座城的事