八年级物理下册第七章二弹力力的测量ppt课件北师大版.pptVIP

二　弹力　力的测量;体验1 弹性和范性? 活动:对不同的物体施力,观察物体形变改变的情况。 活动1:如图甲,用手捏橡皮泥,观察形变,撤去外力再观察形变情况。 活动2:如图乙,把弹簧一端压在桌面上,用手压另一端,观察形变,撤去外力再观察形变情况。;(1)活动1和2中,当对物体施力后,物体的形状都　　　　。 (2)活动1中,当撤去外力后,物体　　　　(选填“能”或“不能”)自动恢复原状。活动2中,当撤去外力后,物体　　　(选填“能”或“不能”)自动恢复原状。 提示：(1)改变　(2)不能　能;体验2 弹力? 活动1:用大小不同的力拉弹簧,观察弹簧的变化,同时体会弹簧对手拉力的大小。 活动2:用大小不同的力挤压皮球,观察皮球的变化同时体会皮球对手压力的大小。 (1)活动1中,用力越大,弹簧伸长　　　　,同时弹簧对手的拉力也　　　　。 (2)活动2中,用力越大,皮球凹陷的程度就　　　　,同时皮球对手的压力也　　??　。 提示：(1)越长　越大　(2)越大　越大;1.什么是弹性和范性? 2.什么是弹力?弹力是如何产生的? 3.弹簧测力计的原理是什么? 4.如何正确使用弹簧测力计?;探究1 弹力? 结合“体验1”和“体验2”,思考以下问题: 1.为什么橡皮泥发生形变后不能恢复原来的形状,弹簧能恢复原来的形状? 参考答案：橡皮泥没有弹性,弹簧有弹性。 2.用过大的力向外拉弹簧,弹簧会被　　　　,这说明了什么? 提示：弹性物体的弹性是有限度的,当用过大的力拉伸弹簧,弹簧的拉伸程度会超过它的弹性限度,弹簧会被拉直。 参考答案：拉直　物体的弹性是有限度的;3.结合“体验2”可知:我们在用手拉弹簧、挤压皮球时,感受到它们对手也有力的作用,这个力产生的原因是?　　　　　,这种力在物理学上叫作　　　　　,日常生活中,这种力的例子有　　　　　、　　　　、　　　　。 提示：我们在用手拉弹簧、挤压皮球时,物体发生了弹性形变,物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到的支持力、压力、拉力等,实质上都是弹力。 参考答案：发生弹性形变后要恢复原来形状　弹力 支持力　压力　拉力;4.如图,把木块放在桌面上: (1)画出桌面受到的压力和木块受到的支持力的示意图。 参考答案： ;(2)分析压力和支持力的方向,总是　　　　　　　支持面指向　　　　　　　　。 参考答案：垂直于　被压或被支持的物体;5.如图,用细线将球吊起: (1)画出细线对球的拉力和球对悬线拉力的示意图。 参考答案：;(2)悬线和小球受力发生了形变,悬线对物体拉力的方向总是　　　　　　　　　　　。 参考答案：沿着悬线指向悬线收缩的方向;探究2 测力计? 结合“体验2”及实验——练习使用弹簧测力计,思考以下问题: 1.由“体验2”可知,发生弹性形变的物体,形变程度随外力的变大而　　　　,　　　　　　　　就是根据这一原理制成的。 提示：由“体验2”可以看出,用的外力越大,弹簧和皮球的形变量就越大,弹簧测力计就是根据这一原理制成的。 参考答案：变大　弹簧测力计;2.指出图中弹簧测力计主要由哪几部分组成。 参考答案：主要是由弹簧、挂钩、指针及刻度盘等组成。;3.刻度盘上的数字为什么向下越来越大? 提示：从弹簧的制造原理上来回答。达到弹簧测力计的刻度盘下端时,弹簧的伸长最长,弹簧受到的拉力越大,所以表盘上数字越向下越大。 参考答案：弹簧受到的拉力越大,伸长越长。;4.使用前: (1)认识:观察弹簧测力计,该弹簧测力计的量程是　　　　,分度值是　　　　。;(2)测量前为什么要来回地拉动几次弹簧测力计的挂钩? 提示：弹簧测力计在使用中,若外壳与指针和弹簧及拉杆有摩擦,会导致测量数据不准确,因此使用前来回拉动挂钩,可以排除这些摩擦,保证测量准确。 参考答案：检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。;(3)在使用弹簧测力计时,加在弹簧测力计上的力能超过弹簧测力计的量程吗?为什么? 提示：弹簧测力计是根据在一定限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长的原理做成的。如果使用的力过大,弹簧测力计受到力的大小就超过了它的限度,当撤去这个力时,弹簧就不能恢复原状,此时弹簧测力计被损坏。 参考答案：不能　弹簧测力计受到的力过大,弹簧就不能恢复原状,会损坏弹簧测力计。;5.测量: (1)测量时应沿着什么方向拉动弹簧测力计? 提示：弹簧测力计的拉杆及弹簧的形变方向,都与外壳是平行的,若所测力的方向歪斜,与拉杆不共线,就会造成弹簧及拉杆与外壳产生摩擦,导致测量不准确。 参考答案：沿着弹簧轴线方向;(2)指出如图所示弹簧测力计用法中的不当之处,并说明正确做法。;提示：弹簧测力计使用时,要检查测力计的指针是否指在零刻度线,否则要调零后再使用,甲图