教学计划-乐思音乐.DOC

教 學 計 劃 教 學 計 劃 一　年　級　下　學　期 單元一：敲擊「樂」總學習目的：通過聆聽和演奏活動，辨別不同敲擊樂器的音色及其演奏方法，並利用敲擊樂器創作 / 即興創作伴奏。 日期 學習目標* 學習重點 綜合活動 共通能力 / 價值觀與態度 評估 資源 備註 CI SP CR MC 創作 歌曲 / 樂器演奏 聆聽 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生將學習： 透過背譜或讀譜方式發展歌唱及樂器演奏的基本技巧。 辨別聲音的特徵，並運用簡單音樂術語來描述其特色。 利用音樂技能、簡單音樂意念及不同聲響創作 / 即興創作音樂。 即興創作律動以反映不同的音樂特質。 應用既定的準則和適當的音樂術語來評賞音樂作品。 表達個人對音樂的感受。 運用砂槌，為歌曲製造下雨的聲響效果。 利用自製樂器，即興為歌曲伴奏。 選用合適的敲擊樂器，為歌曲加入聲響效果。 以背譜方式學習歌曲。 演奏自創的聲響效果。 運用自創樂器為歌曲進行伴奏。 聆聽不同敲擊樂器，以辨別聲音的特質。 聆聽及辨別敲擊樂器的聲音。 根據氣氛、速度、力度及所用的樂器來評賞樂曲。 根據老師訂定的準則，評估同學的演出。 創造力 批判性思考能力 協作能力 溝通能力 解決問題能力 尊重他人的創作及意見 觀察學生的課堂表現，改善他們聆聽、樂器演奏及歌唱的技巧。 觀察學生的作品和演出能否配合節奏。 運用「自我