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校园文化在高校校园景区建设中的表达方式探析 　　摘 要： 近年，高校校园成为热门景区，甚至已有十余家高校获批成为国家A级旅游景区，引来争议不断。争议归争议，事实是，即便大家观点不一致，但仍有一些高校还在积极准备，希望成为其中一员。不论高校校园景区化建设将来的路怎么走，有一点是肯定的，那就是它的建设离不开校园文化，否则，就失去了原有初衷、目的和意义。那么，在高校校园的景区化建设中，如何表达校园文化呢？文章拟从分析高校校园景区建设与校园文化的关系入手，探索校园文化在高校校园景区建设中的表达方式，以期对校园景区建设有一定的指导作用。 　　 关键词：校园文化 校园景区建设 表达方式 A级旅游景区 　　 中图分类号：X321 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0106-01 　　到目前为止，我国已有10余所高校获批成为国家级旅游景区（见下表），其中，大部分都是近3年获批的景区。高校成为旅游目的地或成为国家A级景区，在近几年成为人们争议颇多的话题。但高校申报国家A级旅游景区的积极性在日益高涨，还有不少高校在积极准备申报A级景区，而且旅游主管部门视乎也在鼓励高校参与到A级景区的建设和申报中来。 　　部分高校校园A级景区信息统计表 　　纵观已经建成的校园A级景区不难发现，这些景区的建设都与校园文化建设和地方文化有着不可分割的联系，或者说校园文化本身即为景区建设的特色和重要组成部分。 　　一、高校校园文化的概念及基本内涵 　　高校校园文化是高校在其校园这一特定的区域里经过长期的办学实践所培育出的文化环境和精神氛围的综合个性表现。它包括师生员工在从事教学、科研、社会服务与管理等工作和活动中所形成的，全体师生员工共同认可和遵循的具有高校特色和自身特色的共同的价值观念、宗旨、精神、传统、作风等，同时，它也包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容。 　　校园文化是以社会文化为基础，以校园为空间，以学生、教师为主体，以校园环境和师生实践活动为载体，以精神文化为核心的观念文化、物质文化、制度文化、行为文化和环境文化相统一的一种社区性群体文化。 　　解读校园文化的基本内涵，其精神内核是本校的思想价值观念，蕴涵着学校传统、领导作风、教风学风、人员素质、校园环境、人际关系等丰富的内涵。 　　二、高校校园文化与校园景区建设的关系 　　1.校园文化是高校校园景区建设的依托。高校校园景区建设与其他的自然或人文景观的景区建设有显著的区别，那就是它必须依托校园文化，并以校园文化的体现为特色。离开校园文化，高校校园景区建设就失去依托，也就失去了特色和意义。 　　2.校园文化是高校校园景区建设的重要内容。高校校园景区建设内容包括园林景点建设、建筑、雕塑、楹联题刻等，但这些无一能离开校园文化这一主题内容而独立存在在，它们所表达的一定是校园文化这一内容。失去校园文化的高校校园景区建设，不论是园林也好，还是建筑也罢，抑或是雕塑和楹联题刻等，都如同无本之源，失去生命力。 　　3.高校校园景区建设是校园文化的外在表现形式和载体。校园文化不是空洞的东西，不是贴在墙上的标语，也不是印在书上口号，而是需要实实在在的载体将其传达出来的。除校园文化中的制度文化是以学校的管理制度方式体现外，校园文化的载体主要是建筑、雕塑、园林、楹联题刻等物质表达形式，二者恰恰是校园景区建设的重要内容，当然也就承担起了校园文化的外在表现形式和载体的任务。 　　三、高校校园景区建设中文化表达的内容 　　1.办学特色。办学特色是校园文化的内容，可以说，没有办学特色的高校是没有形成真正的校园文化的高校。而办学特色也是高校校园景区建设所要表达的必不可少的重要内容。 　　2.学校历史文脉与成就。高校的历史文脉与过去的成就，虽然已成历史，但它是高校文化的精神源泉，也是高校文化传承的重要内容，同时也是校园景区建设的重要依据和内容。 　　3.核心价值观。它是高校的价值体系中长期指导师生员工心理意识和行为取向的共同认可和遵循的价值标准和价值观念，是高校校园文化的前提和基础，也是校园景区建设所必须表达的内容。 　　4.地域特征与自然环境。这是高校校园文化建设的环境条件和影响因素。高校校园文化如果没有地域特征与自然环境就是不完整的，甚至可以说，没有形成真正的文化体系。地域特征与自然环境同时也成为高校校园景区建设所要表达的校园文化的一部分。 　　四、高校校园景区建设中校园文化的表达方式 　　1.用建筑景观的语言来表达校园文化 　　对于一所大学来说，校园文化是灵魂，主体建筑和景观是校园文化的载体，主体建筑和景观的设计应该注重体现大学的文化内涵和历史价值。大学不是封闭的象牙塔，大学与大学、大学与社会、大学与世界之间有着频繁的交流