基于Labview和ARM便携多功能电子技术基础实验箱设计.docVIP

基于Labview和ARM便携多功能电子技术基础实验箱设计 　　摘要：利用ARM7内核32位单片机LPC2148作为主控芯片MCU，单片集成DDS数字相位合成信号发生器AD9850，配合与计算机的通信和声卡的信号采集系统，和基于Labview开发的计算机上位程序，实现便携式多功能电子技术基础实验箱。计算机程序通过数据采集，进行处理和显示，实现虚拟示波器功能。系统与配有常用器件的自由电路板一起安放于小盒子中，提供便携的实验环境，为电子技术基础实验课堂演示、学生的自主实验研究带来便利，在电子技术课程的教学中提出了互动实践的创新模式。 　　关键词：便携；Labview；实验箱；自主实验 　　 　　1设计概述 　　 　　在电子技术基础实验教学过程中，实验设备、实验场地的限制往往难以满足学生及教师的实验需求。在理论课的课堂教学过程中，教师也仅仅局限于理论知识的传授，学生无法体会到电子技术基础理论与实践的差别。为了给电子技术基础课程学生与教学人员提供更加方便灵活的实验环境，我们设计并制作了便携式电子技术基础实验箱。基于移动式的实验模式，教师可以借助实验箱在课堂教学的同时安排演示实验，帮助学生加深对知识的理解和掌握。同时，设备也可以发放给学生带回寝室实践练习，完成一些简易的实验，自主思考发现问题，激发学习兴趣。虽然便携式实验箱无法完成高要求的科研需求，但是在课程中的投入使用，可以提高课程教学的生动性，也让学生自主学习，培养学生的创新实践能力，在电子技术基础课程的教学中推进互动实践的创新模式。 　　便携实验箱的优势在于具备便携性的同时，拥有信号发生器和示波器两大功能，同时提供灵活通用的自由电路板实现用户自定义的电路实验。在与电脑连接后，通过上位机程序控制信号的波形输出，同时将输出信号通过采样送回上位机，在电脑上显示波形。通过电脑实现的虚拟示波器同时节省了购买专业示波器的花费，极大提高系统的便携性，可以让实验者随时随地地进行信号发生、波形检测等操作。 　　 　　2方案设计 　　 　　2.1 方案实现 　　系统可分为7个模块，方案的系统框图如图1所示。 　　 　　图1 便携式实验箱系统框图 　　电源采用标准正负12V和5V供电，在数字电路的实验中，可以采用单5V供电。与计算机连接后，可以通过USB接口为系统供电，无需外接电源。 　　主控芯片采用ARM7内核LPC2148 32位单片机，有外设丰富，频率高，稳定性好，可发资源多，对外部设备的控制简单方便，低功耗等优点。因此，ARM系列内核处理器广泛应用于便携式电子产品中，其外设丰富，低功耗的特点也非常适应本实验箱的要求。 　　信号发生模块部分,采用主流DDS(数字相位合成)技术的AD9850芯片,可以实现正弦、三角、方波(可调占空比)3种波形的输出,频率1Hz～1MHz,精度0.1Hz。相比于传统的模拟型信号发生芯片，该芯片频率范围和精度都能得到保障，能充分满足教学实验中典型频率1K～10KHz范围的需求。系统电路如图2所示。 　　 　　图2 系统整体电路图 　　此外为了让实验者更加方便地使用，配合课程的教学，在实验箱中安排了需要演示或学生练习的实验电路，例如入门的三极管共射放大电路，运放负反馈实验等。实验电路板上安排不同数值的器件供选择，引出信号输入端、输出端和需要测试的端口。实验电路根据课程不同可以更改替换。由于AD9850本身对输出电压幅度调整不够方便，故在信号产生后接入一级比例可调放大电路，如图3所示，用以调整输出信号的电压大小。两个电位器分别实现微调与粗调。 　　 　　图3 信号幅度控制电路 　　2.1.1 数据采集方式设计 　　数据采集部分是实验箱的核心，可以有系统片上AD采样USB传输数据和声卡采集两种方案。 　　在采样方式上,声卡方式依赖于计算机声卡的性能。其采样频率最高为44.1KHz,双通道,数据精度16位,幅度-1V～+1V,可以保证实时采样。AD的采样频率则受USB传输速率的限制,最高在64KB/s。LPC2148内置了ADC,其数据精度为10位,最高采样频率约410KHz。因此，实时USB方式最高采样频率为32KHz(64KB/s，10位数据精度需要2个字节)，数据精度10位，幅度0～3V。在控制方式上，声卡方式是单工方式数据传输，不具备控制功能，只是单一的数据输入。USB方式可以实现控制，但需要驱动程序的支持。 　　对于教师和学生来说，在使用实验箱时，如果采用USB的模式，需要配合相应的驱动程序。使用声卡采集，考虑到在绝大多数计算机系统中，都具备声卡，有非常强的便携性。用户只需要将信号的输出线直接接入声卡即可实现采集，不需要额外操作。 　　综合采样方式，控制方式和便携性的考虑，实验箱采用声卡采集，在保证采用效果的同时