2011级八年级文言文复习.ppt

文言文复习 重点词语 重点词语 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 翻译下列句子 （1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）疏条交映，有时见日。 拓展思维 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中的哪句话与有异曲同工之妙。 文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”句是写的清澈，《小石潭记》一文 中的哪句话也是写的同样的内容。 重点词语 重点词语 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 翻译下列句子 （1）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （2）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 （3）同合生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 （4）以是人多以书假余。 （5）余立侍左右，援疑质理。 （6）以衾拥覆，久而乃和 翻译下列句子 （7）略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （8）盖余之勤且艰若此。 （9）故余虽愚，卒获有所闻。 （10）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 拓展思维 1、请从语文积累中找出表现古人“好学”的三个成语： 2、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 重点词语 重点词语 翻译下列句子 （1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 （3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动； （5）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （6）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （7）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （8）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 《小石潭记》 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“_____________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“_____________”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“____________________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________________，实为写_______________，以实写虚，虚实相应成趣（侧面描写）。 拓展思维 1、文章写潭中游鱼的笔法极妙，与《记承天寺夜游》中写月的笔法有类似之处 。 2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介： 重点词语 重点词语 重点词语 重点词语 重点词语 重点词语 《小石潭记》 1．小石潭的全貌 ： 游鱼和潭水的特点 ： 写游鱼动态的句子 ： 2．作者描写小石潭周围景物的句子是 ： 3．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是 ： 4．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是 ： 5．久坐潭边游人会有怎样的感受？： 6．文章的点睛之笔是 ： 7、写潭水源头神秘莫测的句子： 8、与“伐竹取道”上下呼应的句子 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，布石影上，怡然不动，叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 叔尔远逝，往来翕忽 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 凄神寒骨，悄怆幽邃. 凄神寒骨，悄怆幽邃 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩 《小石潭记》 凄神寒骨，悄怆幽邃 其岸势犬牙差互，不可知其源 四面竹树环合 全石以为底 俶尔远逝 下见小潭 鱼 水 1．作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？你还能联想到哪些与此有关的古诗文？ ： 2．文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧难形容，该如何理解？ ： 3．第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？ ： 4．课文是按照什么顺序写的？抓住乐小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ ： 运用侧面描写的方法，以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“布石影上”，都很好地突出了水清的特点。 吴均的《与朱元思书》中：“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”。 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中忿懑难平，因而凄苦，而寄情山水正是为