巢湖大学科研工作量计算办法(试行).docVIP

巢湖大学科研工作量计算办法(试行).doc

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巢湖大学科研工作量计算办法(试行)

PAGE PAGE 8 巢湖学院科研工作量计算办法(试行) 第一章 总则 第一条 为充分调动广大教师科研工作的积极性,建立有效的激励机制,提高我校科学研究水平,为教学科研人员计算科研工作量提供合理、有效办法,参照相关院校的经验和做法,结合我校实际,制定本办法。 第二条 本办法适用于我校全体教职人员的科研工作量核算,作为业务绩效考核的依据之一。 第三条 科研工作量的计算采用积分制,科研工作量以“分”为计算单位。 第四条 科研工作量计算范围主要包括科研项目、著作、学术论文、获奖成果、知识产权、成果转化、学术活动等。 第二章 科研工作量计分标准 第五条 科研项目计分标准 科研项目指各级各类正式立项的纵向科研项目及横向项目,其分值由申报分值、立项分值和结题分值构成,具体计分标准见表1。 表1:科研项目工作量核算表(单位:分) 项目类别 申报分值 立项分值 结题分值 一类 60 1000 200 二类 40 600 100 三类 20 300 50 四类 80 40 五类 20 10 注:(1)项目分类标准参照《安徽省普通本科高等学校教师专业资格条件(试行)》(教人〔2009〕1号)(详见附件1),项目立项以下文时间为准; (2)横向项目以学校名义正式签订的《技术合同》为准; (3)科研项目申报工作量归项目负责人(以项目主管部门正式受理为准); (4)结项分值在课题结题当年一次性计分,若项目成果鉴定为优秀等级的,结项分值在原结项分值的基础上附加50%;若延期二年结项计正常结题分的50%;结项延期三年及以上的取消结项分。课题组成员为在读研究生或外校人员,其计分归主持人所有。 第六条 著作类计分标准 著作指在正式出版社出版且有正式书号的学术专著、编著及科普类著作,其分值采取分类赋分,具体计分标准如下式: 著作分值=万字×20分×著作类别系数×出版社类别系数 其中,著作类别的计分系数见表2。 表2:著作类别系数表 类别 学术专著 编著 科普类著作 系数 1.0 0.7 0.8 出版社类别的计分系数见表3。 表3:出版社类别系数表 类别 国家级出版社 其他出版社 系数 1.2 1.0 注:(1)国家级出版社名录主要依据国家新闻出版总署2008年评出100家一级出版单位(详见附件2); (2)合作完成的出版著作,若序言或内容简介等已注明各人撰写章节字数,则作者工作量权重按下式计算:工作量权重=本人撰写字数÷全书总字数,其中没有注明撰写字数的作者不予计算科研工作量。若序言或内容简介等未注明各人撰写章节字数,则按主编、副主编、作者各50%、30%、20%计算工作量,若主编(副主编、作者)有多人,由多名主编(副主编、作者)均分本级工作量。 第七条 学术论文计分标准 学术论文指在省级以上公开出版的学术期刊发表的论文,或在省级以上政府部门主办的报刊发表的理论文章,具体计分标准见表4。 表4:学术论文工作量核算表(单位:分) 刊物级别 分值 在《Science》或《Nature》刊物发表的论文 10000 被SCI、SSCI、EI、AHCI、MEDLINE收录的期刊论文;或被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载的学术论文;或在《人民日报》、《光明日报》及《经济日报》上发表的理论文章。 400 被ISTP、ISSHP收录的论文;或被《人大报刊复印资料》、《高校文科学报文摘》全文转载及被《新华文摘》和《中国社会科学文摘》等论点摘编的学术论文。 300 被CSCD、CSSCI收录的论文 200 被CSCD(扩展版)、CSSCI(扩展版)收录,或在最新公布北大版中文核心期刊上发表的学术论文;在省级以上政府部门主办的报刊的理论版发表的理论文章。 80 其他公开发表的学术论文 30 注:(1)论文署名单位必须为“巢湖学院”,没有署名“巢湖学院”的不予计算科研工作量,“巢湖学院”为第二署名单位的按50%计算(只计算第一作者分值); (2)被收录或被转载的论文就高只计一次。收录的论文以权威检索机构(中国科学技术大学、安徽省科学技术情报所等)提供的检索证明为准; (3)在省级以上政府部门主办的报刊的理论版发表的理论文章,单篇字数不少于2000字; (4)发表在《巢湖学院学报》上的论文,每考核周期(三年)只计算一篇的分值; (5)我校教师指导的学生为第一作者时,指导教师的权重为第一作者权重,学生不参与排名,其余作者权重后延。 第八条 科研成果获奖计分标准 1.科研成果获奖主要包括各级政府科研成果获奖和各级行业、协会、学会科研成果获奖,具体计分标准见表5和表6。 表5:各级政府科研成果获奖工作量核算表(单位:分) 获奖等级?级别 国家级 省(部)级 市(厅)级 申报 50 30 10 一等 10000 3000 500 二等 6000

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